2015高考生物全程复习构想检测：课时训练37基因工程.docVIP

课时训练37　基因工程 一、选择题(共10小题) 1．下列关于基因工程的叙述，错误的是(　　) A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 答案：D 2.下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是(　　) A．限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA B．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接 C．DNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNA D．逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA 答案：C 3．下列信息中能为我们从基因文库中获取目的基因提供依据的是(　　) 基因的核苷酸序列　基因的功能　基因在染色体上的位置　基因的转录产物mRNA　基因翻译产物蛋白质 A． B． C． D． 解析：本题考查基因工程中目的基因的获取的相关问题。要从基因文库中得到我们需要的目的基因，需要根据目的基因的有关信息，例如，根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA，以及基因翻译产物蛋白质等特性来获取目的基因。 答案：A 4．下列有关基因表达载体的构建的说法中，不正确的是(　　) A．需要限制酶和DNA连接酶参与 B．任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别 C．可用抗生素基因作为标记基因 D．基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤 解析：构建基因表达载体时需要用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，以产生相同的黏性末端，然后用DNA连接酶连接；由于受体细胞有植物、动物和微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此，基因表达载体的构建也会有所差别，不可能是千篇一律的；抗生素基因的作用是作为标记基因，鉴别受体细胞中是否导入了目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来；基因表达载体的构建是整个基因工程的核心环节。 答案：B 5．下列技术依据DNA分子杂交原理的是(　　) 用DNA分子探针诊断疾病　受精卵的形成 快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量　目的基因与载体结合成重组DNA分子 A． B． C． D． 答案：B 6.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是(　　) A．基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质 B．蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 C．当得到可以在－70 条件下保存半年的干扰素后，在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH条件下，干扰素可以大量自我合成 D．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 答案：C 7. 如图为基因表达载体模式图，下列相关叙述正确的是(　　) A．甲表示启动子，位于基因的首端，它是DNA聚合酶识别、结合的部位 B．乙表示终止密码子，位于基因的尾端，作用是使转录过程停止 C．丙表示目的基因，其作用是获得人们所需要的性状 D．复制原点的存在有利于目的基因在宿主细胞中扩增 解析：甲表示启动子，位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别、结合的部位，A项错误；乙表示终止子，位于基因的尾端，作用是使转录过程停止，B项错误；丙表示标记基因，其作用是鉴定受体细胞中是否含有目的基因，C项错误。 答案：D 8.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是－G↓GATCC－，限制酶的识别序列和切点是－↓GATC－。根据图示判断下列操作正确的是(　　) A．目的基因和质粒均用限制酶切割 B．目的基因和质粒均用限制酶切割 C．质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割 D．质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割 解析：目的基因若用限制酶切割时，只能在目的基因的一侧切开，而不能将其切下；质粒若用限制酶切割，两种标记基因均将被破坏，所以只能用限制酶切割质粒。 答案：D 9．MstⅡ是一种限制性内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。下图显示用MstⅡ处理后的突变型β血红蛋白基因片段。镰刀型细胞贫血症的根本原因是β血红蛋白发生基因突变，使某一处CCTGAGG突变为CCTGTGG。下列有关叙述错误的是(　　) A．利用MstⅡ酶进行基因诊断，该过程是在细胞外进行的 B．将MstⅡ酶用于基因诊断，若产生4个DNA片段，则β血红蛋白基因是正常的 C．在起初的正常β血红蛋白基因中有4个CCTGAGG序列 D．镰刀型细胞贫血症患者的成熟红细胞中没有MstⅡ酶的识别序列 解析：基因诊断是具有放射性标记的DNA片段作为基因探针和提取的DNA片段进行分子杂交来判断基因是否正常的过程，这一过程是在体外进行的；含有3个CCTGAGG序列