（教师用书）2015高考生物 二轮总复习 专题15 实验与探究专题能力训练卷15（含2014高考真题）.docVIP

专题能力训练卷15　实验与探究 一、非标准 1.(2014山东高考理综,4)下列有关实验操作的描述,正确的是(　　) A.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 B.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 2.(2014四川高考理综,4)下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是(　　) A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 C.用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度 3.(2014天津高考理综,5)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是(　　) 组别 培养基中的添加物 MRSA菌 1 100 μg/mL蛋白质H 生长正常 2 20 μg/mL青霉素 生长正常 3 2 μg/mL青霉素+100 μg/mL蛋白质H 死亡 A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的 B.第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌 C.实验还需设计用2 μg/mL青霉素做处理的对照组 D.蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素 4.(2014课标全国高考理综Ⅰ,4)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(　　) A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 5.(2014课标全国高考理综Ⅱ,4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则(　　) A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 mol·L-1之间 6.(2014重庆高考理综,1)下列与实验有关的叙述,正确的是(　　) A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色 B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢 D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构 7.研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去除CO2”的研究,从中寻求减缓温室效应的途径。 (1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是　　　　　　　　　　　　。? (2)沼液过多进入江河湖泊易导致的环境问题是　　　　　　　　。磷被小球藻吸收后参与合成　　　　　　　　　　　　　(至少答两项)等物质会直接影响其光合作用。? (3)下图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其他条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线。 (注:CO2去除率是指单位时间内小球藻吸收前后CO2的浓度差与通入的CO2浓度之比值。) ①小球藻去除CO2的最佳时段是　　　　　　　。? ②据图分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因。　　　　　　　　　　　　　　　　。? ③若要维持CO2去除率为最大值,采取的措施是　　　　　　　　　　　　　。? (4)给小球藻提供14CO2,可追踪碳元素在光合作用中的转移途径。请写出该途径:　　　　　　　　。? 8.果蝇是遗传学研究常用的生物材料,请回答下列有关果蝇遗传试验的问题。已知果蝇黄身和黑身为一对相对性状,控制该性状的基因位于常染色体上,一对体色为黑身的果蝇交配,后代有多只黑身果蝇和一只黄身雄果蝇,分析认为体色异常的原因有两种:一是基因突变(只考虑一个基因)的结果,二是隐性基因携带者之间交配的结果,请设计杂交实验并预测试验结果。 试验方案:将这只黄身雄果蝇与　　　　　　　交配,获得若干后代,若后代　　　　　　　　　,则为原因一;若后代　　　　　　,则为原因二。? 9.(2014北京高考理综,29)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分