喀什实习支教总结—123.docVIP

实习支教总结 三月的大地，春光明媚，万物复苏，犹如我们的青春与热情。今年的三月对于我们来说是一个不寻常的三月，我们离开了生活三年的校园，踏上支教之路。离别的那天，面对这熟悉的校园，和熟悉的老师，我的心中有千万句话，但我却沉默了……隔断那舍别之痛，听着那熟悉的旋律，我们踏上征途——喀什。 时间犹如白驹过隙，四个月的支教生活很快结束，在这短暂的四个月里，我有过辛酸，有过甘甜，这苦与甜的相伴总是让我回味无穷。四个月的时间，让我成熟了许多，不在是校园里的那个青春少年，而是懂得待人接物，工作努力向上，勇于承担的大男孩。这一段的记忆是难忘的，美好的，我珍藏的内心深处。我不会忘记和大家一起奋斗的日子，和那个流过泪，散过汗水，拼搏过的地方——喀什市浩罕乡中心小学。 回顾四个月的支教工作与生活，简要归纳一下几点： 初出茅庐 我现在是一名光荣的人民教师，角色的成功转换让我很快的适应了当地的环境。我并没有因为我 是一名大学生而感到骄傲，反而觉得自身责任重大。 自从踏入浩罕乡中心小学的那一刻起，就没有把自己当做一个“流水的兵”，而是把自己当做一名优秀的老师来要求自己，在这片土地上挥洒汗水，播种希望。 首先，当地学校的情况比较特殊，这里的学生汉语水平不是特别好，要求双语教育，所以学校照顾我们，把我们分到汉语水平相对较好的年级。而我出乎意料的分到了三年级，教数学，虽然专业是对口了，但心里总有点不情愿，这不是大材小用吗？。想到这里毕竟是情况特殊，努力调整心态后，坦然的接受了现实。面对眼前的这个极大的“挑战”，我必须接受和战胜它，我相信自己有这个实力。 其次，服从校领导的工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，坚持做到不早退，不迟到，按时到校，有事先请假。对于自己不搞特殊化，不搞个性化，在闲暇之余，和当地老师多交流，谈谈自己的心得与体会，能做到双丰收。树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校整体这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“本校教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。 初为人师 三尺讲台对我来说不在是梦，当我站在讲台之上，望着下面的学生，一时间尽入了神，而不能自拔，深怕他们都很可爱，一双双美丽的大眼睛眨巴眨巴的望着我，我以笑容来回答他们的好奇，然后我用汉语，指导老师用维语向他们介绍了我。对于班级的情况我课下的时候问了老师，班级共有学生53人，没有一名汉族，全部是维吾尔族学生，学习成绩各有差异。学生们的汉语不是很好，对于我的教学任务有一定的影响梦醒后这一切将会散去。很长时间才回过神来，我看着我的学生，，但我相信这不是问题，只要我方法得当会有很大的帮助。 记得第一次走进课堂，站在同学们面前，以一名老师的身份站在讲台上时，同学们那种期盼的眼神和热情让我久久不能忘怀，仿佛一直都在等待，等待的是一种新的生活，带给他们的是另一番天地。第一堂课我讲的是数学中关于整数乘法的新课，为了这节课，我精心的做了各方面的准备：熟悉教材、参考教案、梳理思路、自己写教案、修改教案，听取指导老师意见，再次修改教案，这样不停的往返重复，在这里我觉得最重要的是根据学生的情况，指导老师给我提出了一个宝贵的意见就是上课时说话的语速放慢，尽量让学生们听懂，可以少讲点，主要是理解。当我上课时，吸取老师给我的建议慢慢的进行我的教学任务，开始很顺利，当我提出第一个问题时，出乎意料的全班同学都高高举起手，不停的喊着：“老师我来，老师我来”。我不知所措，原来他们的课堂气氛可以是这样的活跃，这样的生动，每个同学的踊跃的回答。由于第一天有许多不认识的学生，就随意点了几名同学回答问题，可居然只有一名同学算是勉强回答正确，关于这样的现象，我纳闷了很长一段时间，后来终于明白，即使他们不知道，他们也会勇敢的举起手，期待自己被老师幸运的点中，因为在他们因为老师在乎他们。对于这种现象我也慢慢的认可，他们能勇敢的举起手来，即使回答的不真确，那也是对我的一种鼓励，感谢学生们。 随着课堂的深入，我渐渐的了解了学生们的基本的情况，学生们对我也有了大致的了解，我掌握了他们能接收的授课方式，而他们也承认了我的讲课方法，这样我讲起课来就“如鱼得水”得心应手多了，彼此间心领神会，语言上的障碍不在是大问题。看到自己带的班一天天的成长，一天天的改变，心里有种说不出的自豪，我相信在不久的将来他们会成为国家的栋梁之才。 在以后的教学中，我始终要求学生按时完成布置的作业，对于今天所学的课堂内容回家要温习，在课堂教学中要认真听讲。在教学过程中，认真备课，广泛搜集资料，教案，对不同的进行不同的教学设计。，将多数的班级工作交给我这些二把手来完成这使我有了更多的积累经验的机会…我们在收获的季节收获了人生，收获了成长，在以后的人生道路上，那一段