职业中职《数据库》课程项目教学的实践和研究 - 读览天下 - 中国领先的数字阅读平台.docVIP

职业中职《数据库》课程项目教学的实践和研究 - 读览天下 - 中国领先的数字阅读平台 职业:中职《数据库》课程项目教学的实践和研究 - 读览天下 - 中国领先的数字阅读平台个人中心 购买的杂志 购买的图书 订单列表 我的主页 修改个人信息 免费分享杂志 分享杂志列表 购物车(0)账户充值注册登录QQ登录微博登录 当前购物车为空 成功添加到购物车 成功添加到收藏 购买选择 Loading... 支付方式选择 Loading... 充值卡/VIP激活通道立即成为VIP字母检索A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 0-9 热门:时尚汽车财富投资基金生活市场周刊高级搜索 杂志首页 职业 11年8月中 中职《数据库》课程项目教学的实践和研究 来源:职业 关键字:数据库,中职,实践,研究 0分享 　　目前，中职计算机专业都开设了以办公数据库软件Access为教学内容的数据库课程。自2007年开始，笔者在《数据库》课程教学中实施项目教学，取得了良好的成效。 　　项目教学法是指以学生为中心，在教师的指导下完成一个项目的教学方法。在这一过程中学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高学习主动性和积极性，最终掌握相关知识和技能。 　　一、教学项目的编排 　　《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》中指出，要构建以“公共课程+核心课程+项目教学”的课程体系。因此，项目教学符合职业学校课程改革要求。 　　目前《数据库应用基础－Access》教材较多，但大都还未采用项目教学体例进行编写。因此，笔者在教学的实施过程中，按照任务教学的设计，对教学内容按照项目教学要求进行重新编排，分为三级目录，即项目—课题—任务。 　　二、项目教学的实施 　　1.项目教学流程结构 　　笔者把项目教学的实施分为九个工作过程：任务设计明确任务获取信息制定计划做出决定实施计划检查控制评定反馈复述总结在教学中将一个相对独立的任务交由学生自己处理，信息的收集、解决方案的设计、任务的实施以及最终评价，都由学生自己负责，让他们了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。在教学组织形式上，采用分小组学习的方式，形成师生互动、生生合作的探究式学习氛围。 　　2.项目教学实施实例 　　例如项目1—课题1—任务2教学过程如下： 　　（1）过程一：任务设计（教师工作）。 　　教学任务：在“学生信息”数据库中，设计并建立“学生”“课程”“成绩”三个表。 　　教学目标： 　　①专业能力：掌握数据表建立的方法（设计器、向导、输入数据法）； 　　②社会能力：讨论沟通、合作互助能力； 　　③方法能力：自学能力，分析问题、解决问题的能力，创新能力。 　　重点难点：重点是掌握数据表结构建立的方法，难点是各字段属性。 　　教学环境：安装有Access的计算机房，按位置排列分成四小组。 　　将企事业单位中一个实际工作问题，形成以培养专业能力为核心、学习能力和社会能力为两翼的课堂教学预案。 　　（2）过程二：明确任务（教师引领，情境创设）。 　　我校拟采用“学生信息”电子管理系统，现要将学生档案、课程设置、学生成绩等信息存入计算机数据库中，应该如何操作。要求学生明确建立三个数据表的数据库。 　　（3）过程三：获取信息（学生行动）。 　　学生通过查阅书籍、网络等手段找到解决问题的方法： 　　①“信息”存放在数据库“表”对象中； 　　②建立数据表有三种方法（设计器、向导、输入数据法）； 　　③需要准备好“学生”“课程”“成绩”三个数据表的相关信息。 　　（4）过程四：制定计划（学生行动，分组讨论）。 　　各学习小组就解决任务的方法展开讨论，取得组内意见基本一致的解决方案。小组的计划结果包括： 　　①准备采用的创建数据表方法； 　　②每个表中字段的名称、宽度、类型，以及数据表的名称； 　　③每一个表的信息记录。 　　（5）过程五：做出决定（共同探讨，教师引导）。 　　各个学习小组展示并解析自己组的计划，共同探讨后，对解决方案作出选择。 　　（6）过程六：实施计划（学生行动，教师指导）。 　　按照选定解决方案所制定的计划步骤，完成表的创建和信息的输入： 　　①打开“学生信息”数据库，在“表”对象下，使用计视器创建表。要求学生比较三种创建数据表方法的特点： 　　●使用“数据表视图”的方法比较简单，但字段的类型宽度有限； 　　●使用“设计视图”的方法最为有效，且可控制字段各项属性； 　　●使用“表向导”的方法最快捷。 　　②在设计视图界面，依次输入每一字段的名称、宽度和类型。提示学