2015年高中物理 第二章 第5节《力的合成》导学案 教科版必修1.docVIP

授课年级 高一 课题 课时2.5 力的合成 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1.从力的作用效果出发理解合力和分力的概念。 2.掌握力的平行四边形定则,知道它是矢量合成的普遍规律;会用作图法求共点力的合力;会用直角三角形知识计算合力。 3.知道合力的大小与分力之间夹角的关系。 4.初步了解物理学研究方法——等效法。 学法指导 本节知识的学习首先要理解等效，其次是平行四边形定则的探究。 课程导学建议 重点难点 探究共点力合成的规律,运用平行四边形定则。 教学建议 本节内容需要安排2个课时教学,若自主学习安排在课外,建议用30~35分钟,安排在课内则只用20分钟左右。通过教材中的“讨论交流”和“图2-5-3”复习合力、分力、力的合成及共点力的概念;重点在于探究平行四边形定则,注意实验的步骤和注意事项;通过“互成直角的两个力的合成”和最后的“活动”让学生理解并掌握平行四边形定则。 课前 准备 研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课，准备课堂演示的实验器材或视频资料。 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习内容 教师行为 学生行为 媒体运用 新课导入 创设情境 教室外面有一桶水,我们可以叫两个力气较小的女同学去把它提进来,我们能否叫一个男同学去提进来呢?他们的力的作用效果怎么样