2015年高中物理 第一章 第4节《速度变化快慢的描述-加速度》导学案 教科版必修1.docVIP

授课年级 高一 课题 课时1.4 速度变化快慢的描述——加速度 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1.理解加速度的含义及物理意义知道加速度的定义、符号、公式和单位。 2.会用速度—时间图象求加速度大小和判断加速度方向。 3.知道加速度是矢量了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。 学法指导 研读教村时，一是注意本节的知识体系分布，二是把疑难困惑的问题标注好，以便交流。本节主要介绍加速度，加强对加速度定义式的理解。 课程导学建议 重点难点 理解加速度的概念、物理意义和矢量性区分速度、速度的变化量以及速度的变化率的不同。 教学建议 本节内容需要安排1个课时教学。若自主学习安排在课外建议30分钟左右安排在课内则只需20分钟左右。通过教材中“讨论交流”四幅图片的对比分析让学生从中找出比较速度变化快慢的方法从而引出加速度的概念和计算方法并通过实例分析理解加速度的意义。 准备 研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课，准备课堂演示的实验器材或视频资料。 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习内容 教师行为 学生行为 媒体运用 新课导入 创设情境 日常生活中的走了多远是指路程，走得快是指速度，那越走越快是指什么呢？现在我们就来学习描述物体运动的新的物理量—