2015年高中语文 第四单元 第9课 鸿门宴 第三课时导学案 粤教版必修2.docVIP

《鸿门宴》导学案 第三课时 制作人： 审核人： 制作时间： 【学习目标】【学习重点】1、学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的写作方法。2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。【学习过程】??一、研读第五至七自然段，完成下列问题。（一）、一词多义举：（1）举所佩玉玦以示之者三??（2）杀人如不能举谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王?（2）哙拜谢?????? （3）乃令张良留谢（4）张良入谢辞：（1）大礼不辞小让?（2）卮酒安足辞（3）我为鱼肉，何辞为（二）、指出下面加点词语的意义和用法。1、与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走2、道芷阳间行3、沛公已去，间至军中4、拔剑撞而破之（三）、指出下列句子的类型。1、大王来何操2、我持白璧一双3、沛公安在4、如今人为刀俎，我为鱼肉（四）、解释下面句子中加点词语的意思。1、公为我献之2、相去四十里3、沛公则置车骑4、度我至军中，公乃入5、沛公不胜杯杓（）把下面的句子翻译成现代汉语。1、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2、沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。?