2015秋九年级化学上册 5.1 金属的性质和利用教案 （新版）沪教版.docVIP

金属 题 第一节 金属 型 互动课 课 时 第1课时 教学目标 1、了解金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。 2、知道常见金属与氧气、酸的反应、铁与硫酸铜之间的反应，置换反应的概念。 3、通过对金属的性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。 4、了解一些常见金属矿物（铁矿、铝矿等）的主要成分。 金属的物理性质和化学性质 1、铁的化学性质实验探究方案的设计； 2、通过和已有化学知识的联系、比较、理解并得出结论“铁的化学性质比较泼”。 仪器：水槽（1）、试管架（1）、试管（6、15*150）、镊子（2、砂纸（2）、烧杯（2）、酒精灯、火柴 、导电性装置（电池、　 导线、灯泡、灯座）共三十组 药品：铜丝（2）、铝丝（2）、铁丝（2）、稀盐酸（1：1）、水　引入： 同学们，这节课我们来认识金属。你知道那些方面用到金属？ 学生： 发言交流。 教师： 金属的用途是由金属的性质决定的，你猜想金属会有那些性质呢？ 学生： 发言交流。 教师记录 教师： 怎么知道这些猜想是对还是错呢？ 学生： 做实验检验。 教师： 对！今天我们就用实验来检验。不过，我要先检验同学们，老师在水槽中放了铁丝、铝丝、铜丝，请同学们把它们找出来。 学生活动：找铁丝、铝丝、铜丝。 学生交流：说出区分的依据。 教师示范：如何使用砂纸。告诉学生，杯内的液体就是水。 探究活动一：