2015秋一年级语文上册《采蘑菇》教学设计 沪教版.docVIP

采蘑菇 教学目标：识记：１、能在语言环境中认读“草、地、采”3个生字。 　　　　　　　 ２、复习单韵母ｉ、ｕ、ü，读准它们的四声。 　　　　 理解：初步懂得“采蘑菇、跑步、草地、穿过、绕过”等词的意思。 　　　　 运用：能正确朗读并背诵儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵； 能在田字格中按笔顺描写“草、地、采”。 教学重点：在阅读中认识3个汉字。 教学难点：学会单韵母ｉ、ｕ、ü的四声，知道ｉ的标调规则。 教具准备：生字卡片、拼音卡片、多媒体课件等。 教学时间：一课时 教学过程： 听录音导入儿歌，学习生字“采” 出示画面，师：小朋友，你看到图上有谁？ 小白兔提着篮子要去干什么？ 师：有个小朋友给这幅图编了首儿歌，让我们一起来听听。（听儿歌录音） 师：是啊，小兔在采蘑菇呢！这节课，我们就来学习第4课——采蘑菇 （出示课题，齐读） 学习生字“采”，指导读准词语“蘑菇” （1）“采”书空，说说识字的方法 注意：爪字头笔画：撇、点、点、撇 （2）用“采”说一句话。 （3）“蘑菇”的“菇”念轻声。 师： 再听录音，小兔是怎样去采蘑菇的？ （根据学生回答，出示儿歌） 小兔跑步， 绕过大树， 穿过草地， 去采蘑菇。 读儿歌识字，学习生字“草、地” 出示儿歌，各种形式读儿歌。 跟老师读，指读儿歌。要求：指读课文，字字