2015秋一年级语文上册《风姑娘送信》教学设计 沪教版.docVIP

《风姑娘送信》 师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？ ??? 生：秋天 ??? 师：秋天到了，有一位秋天的使者来到了我们的校园，来到了我们的班级 ，???（出示图）它是谁呀？???? 生：风姑娘（板书：风姑娘）???? 师：对了。它呀是来送信的（板书：送信）看课题回答：谁？干什么？???? 生：风姑娘送信???? 师：读了课题，你想知道什么？???? 生1：风姑娘给谁送信？???? 生2：风姑娘为什么要送信？???? 生3：风姑娘的信是什么样子的？???? 生4：风姑娘是怎么送信的？???? 师：聪明的孩子，你们的问题可真多。那就让我们带着这些问题走进课文,到文中去寻找答案吧！???? 【评：教师用亲切、鼓励的口吻，既引领学生自然地走进了新课，又培养了学生的质疑能力，大大地调动了学生学习新知识的积极性。】???? 师：借助拼音，轻声自由读课文，做到读准字音，不加字，不丢字。???? 生：（自由读课文，二遍以上）???? 师：（巡视帮助有困难的学生）有不认识的字吗？???? 生：没有???? 师：好，放声自由读课文，把句子读连贯，读通顺。???? 生：（大声自由读）???? 师：你们喜欢这个故事吗？???? 生：喜欢???? 师：默读课文，标出自然段序号。这篇课文开头一个自然段有些特殊，如果 你是火眼金睛的话，你会一眼就能发现。