2015秋一年级语文上册《小海星快回家》教案 沪教版.docVIP

小海星快回家 教学目标： 1、能借助拼音读准“星、沙、他、怎、么、傍、晚、话”8个生字的字音，并在语言环境中识记生字。认识“ィ”旁，巩固“氵”“氵” 2、能借助拼音正确朗读课文，不加字、不漏字、不改字；能在老师指导下注意适当停顿；能在熟读的基础上背诵课文。 3、在阅读课文的基础上，想像小海星回到家后和妈妈的对话，从中感受父母对孩子深深的爱。 教学重点、难点： 能借助拼音认读、识记生字，正确读课文，并在语境中理解“傍晚”等词语的意思。 教学准备： 多媒体教学课件、生字卡片等。 教学过程： 一、媒体导入，揭示课题 1、蓝蓝的大海，金色的沙滩，多美的景色啊！你看到了什么？ （1）出示音节拼读： xiǎo hǎi xīnɡ 小海星 （变调规则：两个三声相连,第一个三声读第二声） （2）学习生字“星” （3）板书：小海星 2、过渡：小海星在干什么？ 媒体出示句子：小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。 （1）借助拼音读准字音。（注意“上”的轻声和适当的停顿。） （2）学习生字“沙”，积累含有“氵” 1、学生自读课文：借助拼音轻声读课文，试着读准每个字的字音。 2、重点：怎么（zěn me）、傍(bàng)晚、海风（fēng） 说明： 通过上一单元的学习，学生基本掌握了拼音的拼读规律，但拼读能力还比较薄弱。本环节中教师让学生通过拼读音节来帮助正确读句子、读课文，从而逐步提高拼读音节的能力