2015秋一年级语文上册《小小的船》教学实录 沪教版.docVIP

《小小的船》 揭示课题 师：孩子们，真有精神，睁亮你可爱的小眼睛，看老师写一个字 板书：船 师：谁会读？生：船 师：很好，我们一起读 你们都见过些什么船？生： 同学们见过这么多的船呀，出示课件1那我们再一起读读这个字。生读 师：如果老师在船前面再加几个字，注意看。板书：小小的船。这次谁会读。生读 师：这是一只怎样的船啊？（小小的、可爱的）让我们带着喜爱之情一起读一读这个题目吧。生读 师：轻一点，再读 二、整体感知，解决字词 1、师：这只小船有什么特别的地方呢？下面呀，我们就到课文中去看一看。先听一听老师是怎么读的，（课件出示课文）你可要仔细地听好每一个字哟！课件2：音乐《小小的船》 师：你听到了些什么？ 生： 师：老师想问一下，儿歌里的小船是真的船吗？ 生：不是 师：那是什么？ 生：月亮 师：哦，原来，这小小的船是那弯弯的月亮，小朋友，听一遍就能让你知道这么多，如果大家能自己读一读，收获会更多的，请打开课文第76页，自己读一读。老师有个建议，拿起你们的小铅笔，把课文中的生字宝宝圈出来，一边圈一边小声的读。孩子们开始读起来吧!生读 师：好了，老师发现孩子们很会读书，把生字拼读得很正确，这些生字宝宝呀，特别的淘气，他们蹦呀，跳呀地跑出了课文，变成了一颗颗小星星，看一看，哪些生字你会读了，谁想读给大家听一听。出示课件3生字抽生读，师：如果他读正确了，我们就跟着他读读（评：你真勇敢。你读得