2015秋一年级语文上册《做早操》教学设计 沪教版.docVIP

做早操 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”五个生字。学习笔画 “横撇弯钩”，能在老师指导下，正确描写“队、早、令”。 2、正确朗读儿歌，不加字、不漏字，不唱读，不顿读。 3、通过音节拼读、儿歌拓展，复习复韵母ɑo、ou、iu。 4、初步感受小动物们做操时的快乐，培养学生积极参加体育锻炼的意识。 教学重点： 在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”五个生字，并能有感情 地朗读儿歌。 2、复习复韵母ɑo、ou、iu及其四声，巩固相关音节的拼读。 教学难点： 复习复韵母ɑo、ou、iu及其四声，巩固相关音节的拼读。 教学过程： 一、观看录象，揭示课题 1、播放学生做早操的录象 师：上课之前，老师请大家看一段录象。 2、交流 师：你看到了什么？ 3、出示： zuò zǎo cāo 做 早 操 （1）自由轻声拼读 （2）指名拼读 （3）一齐拼读 （4）学习生字：早 编儿歌：日加十，早早早 找反义词：早——晚（板书） 4、揭示课题 师：今天，就让我们学习第20课《做早操》。 引读课题 二、拼读儿歌、认识生字 师：听，音乐声响起来了，动物学校的小动物们也要来做早操。谁在排队做早操呢？让我们来听听课文录音吧。 1、听课文录音 （1）出示：（ ）喊口令，（ ）、（ ）、（ ）和（