2015秋四年级语文上册《老师领进门》课件1 沪教版.pptVIP

一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。 老师领进门 自由读课文，读准字音，读通课文。 思考以上几个问题。 1、老师是谁？ 田老师 2、老师把我领进什么门？ 老师把我领进文学创作之门 3、老师怎样把我领进门？ 1.讲生动的故事。 2.通过讲故事来理解小诗。 3.通过讲故事，启发“我”的想象力。 我在田老师门下受业4年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。 对于这样的一位老师，这位赫赫 有名的大作家四十年后回到家乡，见到 了他这位恩师，他的心情如何？他的表 现又是怎样的呢？ 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡， 遇到田老师拄拐散步，仍然像当年的 一年级小学生那样，恭恭敬敬的向他 行礼。谈起往事，我深深感谢他在我 幼小的心田上，播下文学的种子。 田老师培养了一名大作家，他当年上课时到底用了什么绝招，使幼小的“我”对文学产