【创新大课堂】（新课标）2016高考语文一轮总复习 第四编 第二章 专题二 第1节 理清结构思路，分析句段作用课件 新人教版.pptVIP

4．答题术语混乱 常弄混的术语有：总领下文与引出下文、照应与过渡等。 [区别]　①总领下文与引出下文。总领下文也是一种“引出下文”不过，只有该句段内容是全文内容的总写，才叫“总领下文”，否则，只能叫“引出下文”。 ②照应与过渡。照应是上下文内容的呼应与联系，前有交代，后有应接，一般距离较远。过渡是该句(段)必须同有紧承上文和开启下文的文字。过渡只是上下段的关系，没有距离。照应可以有距离，如首与尾的照应。 二、规范点拨 1．[教你审题] 审题要关注四点： (1)所给句段在文内(或段中)的不同位置。位置不同，作用不同，答题自然不同。另外，注意所给句段的数量，如句子，是几个句子；段，是一段还是几段，段数越多，答题越复杂。 (2)答题角度。这一点最重要。有给定角度，如“结构中的作用”“内容上的表达作用”等；未给定角度，只是笼统地问“×××(句/段)在文中有什么作用”。 (3)注意题干的暗示性。如：(2009·全国Ⅱ《岳桦》第14题)第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆。这样写有什么作用？ 该题干暗示了一个信息：插入。由此自然明白“插入”起到“补充或解释”的作用。 (4)注意变式提问。如：文章为什么要从……写起，请分析开头一段的写作意图。 2．[教你答题] 掌握答题角度和答题模式 这种题，一般是从内容和结构两个角度来答，“内容”包括所选文段自身写了什么，对全文中心的作用及表