【创新大课堂】（新课标）2016高考语文一轮总复习 第四编 第二章 专题二 第3节 鉴赏散文形象，体会作品内涵课件 新人教版.pptVIP

D．“我”吃面时“把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖”，表现了在生活的艰难时期“我”因吃一碗面就感到满足的心理。 E．本文所写的是一种较为普遍的人生场景，抒发的也是一种普遍的人生情绪，但借这样一位老人表达出来，又有一种独特意义。 BE　[A项，对散文的文体和抒情的分析都不对。本文属于叙事散文，所抒发的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。C项，不是夸张，是比喻。D项，分析不恰当。“我”“觉得特别的舒适和温暖”是借着写吃面，表达出“我”和老人交流后产生的感觉。] 3．“守巷者”是一个什么样的形象？请简要分析。 _________________________________________________ _________________________________________________ 答案　①是一个在小巷深处卖馄饨的老人；②表情凄迷、困怠，形象孤独；③心怀埋怨却又对未来充满希望。 4．在写卖馄饨的老人之前，写长巷、写夜晚归来等，有什么作用？请简要分析。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________