杨浦区高考补习班新王牌高中语文洪J老师修辞类语句的含义和作用.docVIP

杨浦新王牌小班 课 题 修辞类语句的含义与作用 授课日期及时段 内容摘要 1. 结合语境，学会分析修辞的表达效果和作者所要表达的思想感情。 2.掌握修辞类语句的答题模式，力争少失分、不失分。 教学内容 【考点指导】 一、考纲考点 二、考点相关知识梳理 修辞名称 作用类别 具体作用 一般答题格式 比喻 描绘类 （使描写对象生动形象） 生动形象：化无形为有形，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁 生动形象地写出了＋对象＋特性增强语言亲切感、形象性，生动地写出了＋对象＋特性增强语言形象性，出了＋事物＋特性＋事物＋特性……，句式整齐，节奏感强，具有音律美 排比 节奏鲜明，增强气势，使思想内容层层深入，增强说服力和感染力。用于抒情，使感情抒发更淋漓尽致；用于说理，使道理更透辟雄辩；用于叙事，把事实叙述得详尽周密 强调了＋对象＋特性突出了……强调了……突出了……增强语气，富有感染力强调了……加强语气突出文章重点，增强语势引起读者注意，发人深思，更好地抒情；引起读者对＋对象＋特性的注意和思考了……强调了…… 修辞手法表达效果 准确把握作者在文中要表达的思想情感（尤其在散文中） 表达了（作者）……的情感 【典型例题】 【奉贤区一模】 ④坦率地说，打造文化叫得这么响，其中有一个明显的经济目的——发展旅游。因为，人们已经愈来愈清楚文化才是最直接和最重要的旅游资源。一切文化都是个性化的。文化的独特性愈强，旅游价值就愈高。文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的“经济增长点”。那么在各地大打旅游牌的市场竞争中，怎样使自己的文化更响亮、抢眼、冒尖、夺人？一句话，看来就得靠“打造”了。——《文化可以打造吗？》 5．第④段画线句所用修辞的表达效果是：_________________________________________________（2分） 【闵行区一模】 ⑥长大以后，又听到另一个故事，讲的是几个人在联句，（或谓其中主角乃清代画家金冬心）为了凑韵脚，有人居然冒出一句：“飞来柳絮片片红”的句子。大家面面相觑，不知此人为何如此没常识，天下柳絮当然都是白的，但“白”不押韵，奈何？解围的才子出面了，他为那人在前面凑加了一句，“夕阳返照桃花渡”，那柳絮便立刻红得有道理了。我每想及这样的诗境，便不觉为其中的美感瞠目结舌。三月天，桃花渡口红霞烈山，一时天地皆朱，不知情的柳絮一头栽进去，当然也活该要跟万物红成一气。这样动人的句子，叫人不禁要俯身自视，怕自己也正站在夹岸桃花和落日夕照之间，怕自己的衣襟也不免沾上一片酒红。圣经上说：“爱心能遮过错。”在我看来，因爱而生的解释才能把事情美满化解。所谓化解不是没有是非，而是超越是非。就算有过错也因那善意的解释如明矾入井，遂令浊扬沉淀，水质复归澄莹。 9．第⑥段画线句运用比拟，生动地写出了 。（2分） 【卢湾区一模】 ⑤每一座园林都是有心事的。“被诬奏不容于庭”，继而被削为民，是苏子美的遭遇，是人至盛年的一大挫折。如许的不甘如许的不情愿都成了如许的无奈，无奈之余开始了漂泊。当流浪的舟子漂到苏州，温山软水的隐逸情怀瞬间释放，心间的层层涟漪绽放出了最美的一朵莲花——沧浪亭。沧浪，是在居庙堂之高和处江湖之远间作了一次诗意的选择。选择了沧浪，是选择了飘逸、旷达，放弃了过多的附庸风雅，而那些家国情怀呢？事实是在寓居沧浪亭的几年后，苏子被重新任用，不久便卒于任上。可以想象在读懂沧浪之歌的同时，诗人用另一种方式心怀家国，有所抛弃却并没放弃，不是旷达却胜似旷达。 8．第⑤段画线句运用比喻的表达效果是___ __ 。（2分） 【黄浦区一模】 山阴道上访徐渭 ①绍兴，古称山阴。盛夏时节，三下江南，徜徉山阴道上，赏钟灵秀泽，沐淳朴风土，荟萃人文，目不暇接。我为寻访一颗泣血之灵魂，参悟一个生命之真谛，冒雨直奔前观巷大乘弄10号的青藤书屋。 ②山阴道上，人们皆知身处闹市的三味书屋，却少有人知地处深巷的青藤书屋。青藤书屋就像一坛深埋地窖之老酒，等待有缘的访客闻香而至。她是我国绘画史上蜚声江南的“青藤画派”发源地，也是明代书画家、文学家徐渭的出生地和读书处。…… 7．第②段中画线句运用比喻的表达效果是 。(2分) 【嘉定区一模】 乾隆能上房吗？ 冯骥才 ⑴前些年，一部电视连续剧《戏说乾隆》红极一时，大清乾隆皇帝摇身一变，成了英俊的武生，背刀仗剑，抬腿上房，飞檐走壁，横扫群恶，一边还和各样美女胡搂乱吻