山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第19课统一多民族国家的巩固》教案 新人教版.docVIP

第19课??统一多民族国家的巩固19课??统一多民族国家的巩固 教 学 目 标 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族的国家，巩固过程中的一些重要知识，培养学生学会透过历史现象把握历史本质牲和历史脉络的走向。注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的、分析和概括能力。 过程与方法：运用课件，大量展示图片，播放视频，引导学生阅读、概括讲述等方法展开教学。 情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 重点 “达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱 难点 本课涉及很多少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念 教具 多媒体、课件 学法 教法 阅读法、讲述、讨论探究、合作学习 导学法、激趣法、问题教学法、归纳法 中 考 对 接 中考关于本课命题知识点集中在：清朝设置驻藏大臣，平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。多以选择题的形式进行考查。由于今年3·14藏独分子的分裂活动，破坏国家统一，会成为中考关注的焦点，以此链接课本历史知识，来说明西藏自古以来就是中国的领土。 板 书 设 计