高一历史上册单元质量同步测试13.docVIP

第单元　单元质量评估本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 满分100分。测试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．(2015·山东师大附中高一期末考试)1945年，美国国务院呈交总统专用秘密情报说：“自从雅尔塔会议以来，差不多在我国关系中发生的每一个重大问题，苏联政府都坚持了强硬的、毫不妥协的立场。”这实质上说明(　　) A．美苏“冷战”已经开始 B．美苏国家利益冲突加剧 C．美苏战时同盟关系结束 D．苏联的实力超过美国 解析：题干材料反映了美苏之间的利益冲突的加剧，故选B项。美苏“冷战”开始于1947年杜鲁门主义的出台，排除A项；C项不符合“实质上”，排除；D项说法错误。 答案：B 2．(2015·合肥市高一期末)“第二次世界大战的硝烟刚刚散尽，一场新的没有硝烟的战争紧接着 又拉开了序幕。”这场战争开始的标志是 (　　) A．丘吉尔的“铁幕”演说 B．杜鲁门主义的出台 C．马歇尔计划的实施 D．北大西洋公约组织的建立 解析：题干材料反映的是美苏“冷战”局面的开始，其标志是杜鲁门主义的出台，故选B项。丘吉尔的“铁幕”演说是“冷战”的最初信号，是序幕，排除A项；C、D两项是“冷战”的表现。 答案：B 3．(2015·广西桂林中学高一月考)它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与提高制造商、出口商的热情融为一体”。这里的“它”是指(　　) A．“铁幕”演说 B．杜鲁门主义 C．马歇尔计划 D．越南战争 解析：“把‘遏制’共产主义的计划与提高制造商、出口商的热情融为一体”就是利用经济手段达到“冷战”目的，故选C项。其他三项均未含有经济措施，排除。 答案：C 4．(2015·山西大学附中高一月考)“其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一些极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子。”以上叙述说明了(　　) A．美苏两极格局正式形成 B．美国要恢复西欧经济以遏制苏联 C．多极化趋势出现 D．美苏开始由对抗走向对话 解析：阅读材料可知，“极权主义”是指“俄国共产主义”，再结合“同经济失调作斗争”可知，这是美国实施的马歇尔计划，美国希望通过扶植西欧以达到遏制共产主义的目的，故选B项。 答案：B 5．(2015·江苏学业水平测试)针对美国的政策，斯大林采取了相应对策。其基本指导思想是：巩固雅尔塔体制成果，加固东欧阵地；在理论上明确“两个阵营和两个平行市场”概念；立足于准备一场新的战争。基于这些考虑，斯大林确立了他的积极防御方针。下列措施不符合苏联积极防御方针的是(　　) A．恢复和发展经济，优先发展国防工业 B．建立华约组织，建立东欧安全防御带 C．保持战略优势，实现与美国平起平坐 D．维护战后成果，与美国展开对峙冷战 解析：本题可用排除法。运用所学知识分析材料中的关键信息“巩固雅尔塔体制成果”“加固东欧阵地”“两个阵营”“立足于准备一场新的战争”“积极防御方针”等可知，斯大林试图维护战后的既得利益，加强国防力量，巩固社会主义阵营，与美国进行“冷战”，因此A、B、D三项符合其方针。 答案：C 6．(2015·宁波高一检测)下面是关于捷克斯洛伐克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。造成1952年各国数据与1948年数据差距较大的直接原因是(　　) 捷克斯洛伐克 匈牙利 罗马尼亚 保加利亚 1948年 68% 66% 29% 33% 1952年 29% 29% 15% 11% A.杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．斯大林体制的影响 D．经互会的成立 解析：从表中可以看出，捷克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额的比重下降。结合捷克等国在二战后加入社会主义阵营等知识可知，答案为D项。 答案：D 7．(2015·重庆一中高一月考)“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料中认为“冷战格局”形成的主要原因是(　　) A．社会制度与意识形态差异 B．战时同盟解体 C．美苏两国争夺世界霸权 D．国家实力变化 解析：从“不同的政治理念”“不同的发展目标”“制度性裂变”可知材料强调“冷战”的原因是理念和发展目标的不同，故A项正确。B项在材料中不能得到体现。C项是“冷战”的表现，不是原因。D项在材料中没有涉及。 答案：A 8．(2015·西安高一期末)“苏联的军事力量以及它在西方人中间引起的恐惧，长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“根本的不对称性”主要表现在(　　) A．军事力量的失衡 B．意识形态的对立 C．经济水平的差距 D．同盟力量的差距 解析：苏联利用国