高考物理大二轮复习 实验探究(含2014试题).docVIP

高考物理大二轮复习 实验探究(含2014试题).doc

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(科学备考 必考)2015高考物理大二轮复习 实验探究(含2014试题) 物理 1.(2014重庆,6,19分) (19分)(1)某照明电路出现故障,其电路如题6图1所示,该电路用标称值12 V的蓄电池为电源,导线及其接触完好。维修人员使用已调好的多用表直流50 V挡检测故障。他将黑表笔接在c点,用红表笔分别探测电路的a、b点。 ①断开开关,红表笔接a点时多用表指示如题6图2所示,读数为________ V,说明________正常(选填:蓄电池、保险丝、开关、小灯)。 题6图1 题6图2 ②红表笔接b点,断开开关时,表针不偏转,闭合开关后,多用表指示仍然和题6图2相同,可判定发生故障的器件是________(选填:蓄电池、保险丝、开关、小灯)。 (2)为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律,同学们设计了如题6图3所示的实验装置。他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计(不计质量及长度)固定在相距为D的两立柱上,固定点分别为P和Q,P低于Q,绳长为L(L)。 题6图3 他们首先在绳上距离P点10 cm处(标记为C)系上质量为m的重物(不滑动),由测力计读出绳PC、QC的拉力大小TP和TQ。随后,改变重物悬挂点C的位置,每次将P到C点的距离增加10 cm,并读出测力计的示数,最后得到TP、TQ与绳长的关系曲线如题6图4所示。由实验可知: ①曲线Ⅱ中拉力最大时,C与P点的距离为________ cm,该曲线为________(选填:TP或TQ)的曲线。 ②在重物从P移到Q的整个过程中,受到最大拉力的是________(选填:P或Q)点所在的立柱。 ③在曲线Ⅰ、Ⅱ相交处,可读出绳的拉力T0=________ N,它与L、D、m和重力加速度g的关系为T0=________。 题6图4 [答案] 1.(1)①11.5(11.2~11.8之间的值均可) 蓄电池 ②小灯 (2)①60(56~64之间的值均可) TP ②Q ③4.30(4.25~4.35之间的值均可)  [解析] 1.(1)①由题图2可知,直流50 V挡的最小分度为1 V,故按“十分之一”估读法可知读数应为11.5 V左右。由于测得的电压基本等于蓄电池电动势的标称值,说明a、c两点与电源之间是通路,只能是此电路之外的保险丝、开关、小灯中出现了断路故障,但故障的具体位置不能确定。②同理可知,两表笔接c、b时测得结果仍等于电源电动势,说明多用表、开关、保险丝、蓄电池形成了一闭合回路,故只能是与多用表并联的小灯发生了断路故障。 (2)①由题图4可读出,Ⅱ中拉力最大时,C与P点的距离为60 cm。此时以C点为研究对象,如图所示,竖直方向TP sin θ1+TQ sin θ2=mg,水平方向TP cos θ1=TQ cos θ2。当TP=TQ时,cos θ1=cos θ2,即θ1=θ2,若C点左移即减小,则θ1增大,cos θ1减小,θ2减小,cos θ2增大,=1,即TPTQ,故Ⅱ为TP的曲线,Ⅰ为TQ的曲线。 ②由题图4可知图线Ⅰ对应的极值最大,故受到最大拉力的是Q点所在的立柱。 ③曲线Ⅰ、Ⅱ相交处,可读出绳的拉力T0为4.30 N。 此时满足关系:TP=TQ=T0 TP sin θ1+TQ sin θ2=mg TP cos θ1=TQ cos θ2 sin θ2= 解得:θ1=θ2 T0= 2.(2014福建,34,18分) (1)(8分)某同学设计的可调电源电路如图22(a)所示,R0为保护电阻,P为滑动变阻器的滑片,闭合电键S。 ①用电压表测量A、B两端的电压:将电压表调零,选择0~3 V挡,示数如图22(b),电压值为______V。 ②在接通外电路之前,为了保证外电路的安全,滑片P应先置于________端。 ③要使输出电压U变大,滑片P应向________端滑动。 ④若电源电路中不接入R0,则在使用过程中,存在________的风险(填“断路”或“短路”)。 图22 (2)(10分)某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。 ①如图23(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测得相应的弹簧长度,部分数据如下表,由数据算得劲度系数k=________N/m。(g取9.8 m/s2) 砝码质量(g) 50 100 150 弹簧长度(cm) 8.62 7.63 6.66 ②取下弹簧,将其一端固定于气垫导轨左侧,如图23(b)所示;调整导轨,当滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小________。 ③用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为________。 ④重复③中的操作,得到v与x的关系如图23(c)。由图可知,v与x成________关系

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