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临沂市小学英语教学策略 按照目前小学英语的常规教学内容(Designed on??Material)分类，我们把小学英语分为词汇教学、对话教学、读写教学、复习教学四种常规课型。按照Preparation- Presentation- Ptactice- Production- Progress五个步骤进行，简称5Ps教学策略。下面依托不同的课型和具体教学内容进行解读。 词汇教学 词汇部分的单词都是围绕各单元话题集中归类出现的，一般是由若干词汇或词组、一个主句型和一个任务活动组成。教学用途为：掌握词汇，为对话教学奠定基础。教学目标为：能够达到听、说、读、写不同层次的要求；初步感知、理解主句型。教学重心为：学生能够掌握新单词并能运用主句型进行简单交际。 词汇教学模式 一、Preparation准备活动 二、Presentation呈现新知: 1.单词导呈 2.听读正音 3.合作学习 三、Practice巩固练习 四、Production输出运用 五、Progress检测提高 教学步骤：（文中均以PEP五下Unit4 Part A Let’s learn为例说明） 1. Preparation准备活动 目的：热身复习。 方式：可通过相关内容的听说玩演唱画和TPR等活动，创设英语氛围，激发学习兴趣，温故知新，为新课学习做铺垫。高年级可设计一定的笔头活动。 例一：Do as I do.