2015-2016学年高二语文专题练习：专题2《项脊轩志》(苏教版必修5).docVIP

项脊轩志 一、基础知识下列各句中加点字的注音不完全正确的一项是(　　)尘泥渗漉(shèn)　　　　　　呱呱而泣(gū)余稍为修葺(qì) 以手阖门(hé)偃仰啸歌(yǎn) 垣墙周庭(yuán)旧时栏楯(dūn) 扃牖而居(jiōng yǒu)下列各句中加点词语的用法与其他三句不同的一项是(　　)日影反照室始洞然冥然兀坐万籁有声由山以上五六里有穴窈然 然自后余多在外下列句中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是(　　)东犬西吠客逾庖而宴垣墙周庭以当南日尘泥渗漉雨泽下注余稍为修葺使不上漏分别比较下列句子中加点词语的意义判断正确的一项是(　　)不能得日　②得不焚　③凡再变矣　④轩凡四遭火与②相同与④不同B．①与②相同与④也相同①与②不同与④相同与②不同与④也不同分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是(　　)　与②相同与④不同与②相同与④也相同与②不同与④不同与②不同与④也不同二、课文精读阅读下面的文字完成问题。然予居于此多可喜亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是。东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅。庭中始为篱已为墙凡再变矣。而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕余泣妪亦泣。余自束发读书轩中。一日大母过余曰：“吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也？”比去以手阖门自语曰：“吾家读书久不效儿之成则可待乎！”顷之持一象笏至曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！”瞻对下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)迨诸父异爨　迨：等到大母过余曰　过：看望大类女郎也　类：好像客逾庖而宴　宴：宴请下列句中加点词语的意义和用法相同的一组是(　　) B. C. D. 8．下列对文章的理解与分析不正确的一项是(　　)这段文字借项脊轩来写事这些琐事、琐谈虽是一鳞半爪但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶是生命长流中最动人的浪花因此使人在情感上易于与之共鸣。这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分崩离析和破落二是母亲对子女无微不至的关怀三是C．这段文字将大家庭分崩离析、破落之感慨对祖母、母亲的深深怀念与眷恋及怀才不遇、功名未成之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起产生了动人的魅力。这段文字写的都是极其平常的生活细节题材尽管小却很能打动人心。“事细而情深”构成了这篇散文的一大特色。三、同步拓展阅读下面的文言文完成问题。先妣事略归有光先妣周孺人弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子殇一人期而不育者一人；又逾年生有尚妊十二月；逾年生淑顺；一岁又生有功。有功之生也孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽喑不能言。正德八年五月二十三日孺人卒。诸儿见家人泣则随之泣然犹以为母寝也伤哉！于是家人延画工画出二子命之曰：鼻以上画有光敦尚简实；与人说村中语见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉灯火荧荧每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑使婢子为团累累曝阶下。室靡弃物家无闲人。儿女大者攀衣小者乳抱辍。户内洒然。遇僮奴有恩虽至棰楚皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵率人人得食。家中人闻吴家桥人至皆喜。有光七岁与从兄有嘉入学每阴风细雨从兄辄留有光意恋恋不得留也。孺人中夜觉寝促有光暗诵《孝经》即熟读无一字龃龉乃喜。孺人卒母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之舅母卒四姨归顾氏又卒死三十人而定。惟外祖与二舅存。孺人死十一年大姊归王三接孺人所许聘者也。十二年有光补学官弟子十六年而有妇孺人[注] ①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号明代用以封赠七品官之妻。②吴家桥：作者外祖家。③xǔ)：和蔼亲切。④若不谋夕：好像生计艰难朝不虑夕。⑤洒然：整齐的样子。对下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)孺人中夜觉寝　　　　　觉：睡觉孺人举之尽喑不能言 喑：声音变哑不能说话手中纫缀不辍 辍：停止敦尚简实 敦：诚恳下面各句全部能说明母亲具有勤于操劳品德的一组是(　　)大者攀衣小者乳抱之吴家桥则治木绵冬月炉火炭屑使婢子为团入城则缉室靡弃物家A．①③⑤⑥ B．②④⑥⑦下面的说法不符合《先妣事略》和《项脊轩志》的一项是(　　)两篇文章的共同特点之一就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情文中没有一笔直抒感情的笔墨。《项》文主要表达了自己怀旧念亲之情因而以一个“旧”物为线将材料贯C．《项》文中既写了可喜之事也写了可悲之事。《先》文中则无可喜之事只写可叹之事。《项》《先》两文内容互为照应都描述了亡母生前对仆人的宽厚。把文言文中画线的句子译成现代汉语。(1)有功之生也孺人比乳他子加健。译文：