九年级政治全册 第七课 第1框《造福人民的经济制度》课件 新人教版.pptVIP

教学目标? 知识目标? “三步走”的发展战略。?国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。非公有制经济的主要表现形式和作用。社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据。各种所有制经济相互促进、共同发展。 能力目标 结合我国的基本国情和社会主义现代化建设的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心又符合实际。 情感、态度与价值观目标 结合非公有制经济在经济社会中的作用，认识到非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 重点分析和疑难问题解答 1．为什么必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济？ 2．为什么要毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展？ 教法学法：理论联系实际、活动探究法、归纳法 教学手段：多媒体教学 第七课 关注经济发展分2课时 1、以组为单位，展示自己收集到的资料。 2、自己生活的变化：衣食住行方面。 3、祖国的变化。 “三步走”战略目标： 第一步 从1981年到1990年 国民生产总值翻一番 ， 解决人民的温饱问题 第二步 到20世纪末 国民生产总值再翻一番， 人民生活达到小康水平 第三步 到21世纪中叶 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 , 人民生活比较富裕，基本实现现代化 2009年入选世界500强的中国企业 国有经济的作用 关键性作用 第一，国防安全领域，即为加强国防提供装备的行业。 第二，经济安全领域。 一是自然垄断行业，以电网为例，一个地区只能有一张电网。 二是重要资源开发：（1）石油开采（2）通信网络（3）重要矿产采掘（4）重要水域开发。 三是重要产业：（1）重大装备（2）航空运输（3）石化加工（4）远洋运输（5）铁路运输。 ?四是未来可能形成主导的产业和重要的高新技术产业。 例如：移动通信、电动汽车、云计算。 第三，社会公益领域。 主要指的是储备、公交、自来水、供暖、保障性住房、邮政、医院、教育等，这些都是涉及公共利益的领域。 集体经济 看视频：30年巨变，思考： 1、华西集团属于哪一种经济？ 2、这种经济形式有何特征？ 3、地位是怎样的？ 4、发展这种经济形式有怎样的作用？ 5、华西村的发展成就对我们民众经济发展有何启示？ 第一，私营经济创造了大量社会财富。1989年个体、私营企业年产值为656亿元，2001年产值达到2．6万亿元，增长了38倍。个体、私营经济对GDP的贡献率1989年为0．57％，2001年为20．46％。11年平均每年提高近2个百分点； 第二，到2001年底，个体经济实现社会消费品零售额销售1．15万亿元，私营企业实现6245亿元，分别比上年增长1．32％、7．42％。市场商品琳琅满目，与个体、私营经济得到较快发展有直接关系； 第三，全国个体、私营就业人员从1996年的7400多万人增加到2001年的1．2亿多人。其中，城镇私营个体就业人员共增加近3000万人，约占城镇就业人员增加总数的3／4。实现再就业的国有企业下岗职工中有68％从事私营个体经济； 第四，1989年个体、私营企业上缴税收为1．12亿元，2000年达到1177亿元，占全国税收总量的9．3％。在大多数县（市）的财政收入中，个体、私营企业税收占当地财政收入的比重已超过1／3，在少数市县超过80％； 第五，截至2001年底，参加企业已达8846家，参与项目5744个，到位资金229亿元，培训人员103万人次，安排就业104万人，捐资办学及其它公益事业44亿元，帮助259万贫困人口解决了温饱问题。 怎样对待公有制经济？ ——必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济 怎样对待非公有制经济？ ——同时，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 怎样处理二者关系？ 课堂练习： P73-74:11-15 课后作业： P73页的感悟1.2.3写在练习册上。 默写： 公有制经济、国有经济、集体经济的地位 教学后记： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展—— 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度. 社会主义性质 公有制 基础 主体 初级阶段国情 非公有制经济 重要组成部分 共同发展 家庭公约： 1978年以来，我国社会生产资料所有制的比重变化情况如下： 38% 36% 26% 1999年 30.8% 40.4% 28.8% 1996年 0.2% 21.8% 78% 1978年 非公有制经济 集体经济 国有经济 比例的下降，会不会影响我在家中的地位？ 国有经济的烦恼： 个体经济、私营经济的烦恼： 虽然我的作用不小，对国家的贡献也大，但有时我经常犯迷糊：个别人总是不听我话，经常做些见不得阳光的事。这让我很烦。 他们为什么会这样做？ 一方面我们有如此大作用，另一方面有时