2013年9月青岛版五四制小学语文四年级上册全册教案.doc

小学语文导学案 课题 1.古诗两首 课型 预习展示课 班级 四年级 单位 教师姓名 学生姓名 学 习 目 标 1. 会认个生字，会写5个生字。有感情地朗读课文，背诵默写《独坐敬亭山》3．理解诗意，能想象古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 课题 1.古诗两首 课型 预习展示课 班级 单位 教师姓名 学生姓名 学 习 目 标 1.会写本课生字生词。 2.有感情的朗读课文，背诵默写课文。 3.通过课文看注释，边读边想象画面等方法，感知诗的大意，用自己的话说说诗句的意思。 学习 环节 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 一 初 读 古 诗 1、熟读古诗，注意绝句的停顿，朗读时做到不错字不读破诗句。 2、结合注释你能说说诗句的意思吗？ 3、四人小组合作的形式讨论整首诗的意思。并画出不明白的地方？ 读正确，读通顺，尽量尝试读出古诗的意境。 根据看注释、查字典、联系上下文等了解诗意。 二 品 读 感 悟 1、全诗作者的描写顺序是怎样的？描写了哪些景物？读着诗句让你浮现了怎样的画面？ 2、“潭面无风镜未磨”、“白银盘里一青螺”，这两句诗人是怎样写的具体、形象的？ 3、练习背诵。 描写的景物有： 示例：按照先写什么？后写了什么？来思考。 通过圈点批注，想象画面等形式，感悟诗人要表达什么样的情感。 体会诗中把望洞庭湖赠张丞相　　孟浩然八月湖水平，涵