高中数学第一章第十八课时函数y＝Asin（x＋）（三）学案苏教版必修4.docVIP

第十八课时 函数y＝Asin(ωx＋)的图象(三) 教学目标： 会用“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象，会用图象变换的方法画y＝Asin(ωx＋)的图象，会求一些函数的振幅、周期、最值等；数形结合思想的渗透，化归思想的渗透，提高数学素质. 教学重点： 1.“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象； 2.图象变换过程的理解； 3.一些相关概念. 教学难点： 多种变换的顺序 教学过程： Ⅰ.课题导入 y＝Asin(ωx＋)(其中A＞0，ω＞0，≠0)的图象又该如何得到? ［例］画出函数y＝3sin(2x＋)，x∈R的简图. 解：(五点法) 列表： x 2x＋ 3sin(2x＋) 描点画图： 这种曲线也可由图象变换得到： 一般地，函数y＝Asin(ωx＋)，x∈R(其中A＞0，ω＞0)的图象，可以看作用下面的方法得到： 先把正弦曲线上所有的点向 (当＞0时)或向 (当＜0时)平行移动个单位长度，再把所得各点的横坐标 (当ω＞1时)或 (当0＜ω＜1时)到原来的倍(纵坐标不变)，再把所得各点的纵坐标 (当A＞1时)或(当0＜A＜1时)到原来的倍(横坐标不变). 注意一些物理量的概念： A 称为T＝ 称为f＝ 称为ωx＋ 称为x＝0时的相位 称为Ⅲ.课堂练习 课本P 1～6 Ⅳ.课时小结 Ⅴ.课后作业 课本P 8 函数y＝Asin(ωx＋)的图象(三) 1．若函数y＝f(x)的图象上每一点的纵坐标保持不变，横坐标伸长到原来的2倍，然后再将整个图象沿x轴向左平移 个单位，沿y轴向下平移1个单位，得到函数y＝sinx的图象，则有y＝f(x)是( ) A.y＝sin(2x＋)＋1B.y＝sin(2x－)＋1 C.y＝sin(x－)＋1D.y＝sin(x＋)＋1 函数y＝3sin(2x＋)的图象，可由y＝sinx的图象经过下述哪种变换而得到( ) A.向右平移个单位，横坐标缩小到原来的倍，纵坐标扩大到原来的3倍 B.向左平移个单位，横坐标缩小到原来的倍，纵坐标扩大到原来的3倍 C.向右平移个单位，横坐标扩大到原来的2倍，纵坐标缩小到原来的倍 D.向左平移个单位，横坐标缩小到原来的倍，纵坐标缩小到原来的倍 已知如图是函数y＝2sin(ωx＋)(｜｜＜)的图象，那么( ) A.ω＝，＝B.ω＝，＝－C.ω＝2，＝D.ω＝2，＝－ 已知函数y＝Asin(ωx＋)，在同一周期内，当x＝时函数取得最大值2，当x＝时函数取得最小值－2，则该函数的解析式为( ) A.y＝2sin(3x－)B.y＝2sin(3x＋) C.y＝2sin() D.y＝2sin() 5．已知函数y＝Asin(ωx＋)(A＞0，ω＞0，0＜＜2π)图象的一个最高点(2，)，由这个最高点到相邻最低点的图象与x轴交于点(6，0)，试求函数的解析式. 已知函数y＝Asin(ωx＋)(其中A＞0，｜｜＜)在同一周期内，当x＝时，y有最小值－2，当x＝时，y有最大值2，求函数的解析式. 已知函数f(x) cos(2x＋) x∈［0］.求f(x)的最大值，最小值. 1