高中数学第一章第十三课三角函数的性质学案苏教版必修4.docVIP

第十三课时 三角函数的性质 教学目标： 理解正、余弦函数的定义域、值域、最值、周期性、奇偶性的意义，会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间；渗透数形结合思想，培养辩证唯物主义观点. 教学重点： 正、余弦函数的性质 教学难点： 正、余弦函数性质的理解与应用 教学过程： Ⅰ.课题导入 上节课，我们研究了正、余弦函数的图象，今天，我们借助它们的图象来研究它们有哪些性质. (1)定义域： 正弦函数、余弦函数的定义域都是 ，分别记作： (2)值域 因为正弦线、余弦线的长度小于或等于单位圆的半径的长度，所以｜sinx｜≤1，｜cosx｜≤1，即 也就是说，正弦函数、余弦函数的值域都是 其中正弦函数y=sinx，x∈R ①当且仅当 ，k∈Z时，取得最 值 ②当且仅当 ，k∈Z时，取得最 值 而余弦函数y＝cosx，x∈R ①当且仅当 ，k∈Z时，取得最 值 . ②当且仅当 ，k∈Z时，取得最 值 . (3)周期性 由 (k∈Z) 知：正弦函数值、余弦函数值是按照一定规律不断重复地取得的. 一般地，对于函数f(x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x＋T)＝f(x)，那么函数f(x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期. 由此可知，2π，4π，…，－2π，－4π，…2kπ(k∈Z且k≠0)都是这两个函数的周期. 对于一个周期函数f(x)，如果在它所有的周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期. 根据上述定义，可知： 正弦函数、余弦函数都是 函数, (k∈Z且k≠0)都是它的周期，最小正周期是 (4)奇偶性 正弦函数是 函数，余弦函数是 函数. (5)单调性 从y＝sinx，x∈［－，］的图象上可看出： 当x∈［－，］时，曲线逐渐上升，sinx的值由－1增大到1. 当x∈［，］时，曲线逐渐下降，sinx的值由1减小到－1. 结合上述周期性可知： 正弦函数在每一个闭区间 上都是增函数，其值从－1增大到1；在每一个闭区间 上都是减函数，其值从1减小到－1. 余弦函数在每一个闭区间 上都是增函数，其值从－1增加到1；在每一个闭区间 上都是减函数，其值从1减小到－1. ［例1］求使下列函数取得最大值的自变量x的集合，并说出最大值是什么. (1)y＝cosx＋1，x∈R； (2)y＝sin2x，x∈R. 解： ［例2］求下列函数的定义域： (1)y＝1＋ (2)y＝ 解： ［例3］求下列函数的单调递增区间： ①y＝cos(2x＋)；②y＝3sin(－) Ⅲ.课堂练习 课本P33 1～7 Ⅳ.课时小结 通过本节学习，要初步掌握正、余弦函数的性质以及性质的简单应用，解决一些相关问题. Ⅴ.课后作业 课本P46 习题 2、3、4 课后练习： 1．给出下列命题： ①y＝sinx在第一象限是增函数； ②α是锐角，则y＝sin(α＋)的值域是［－1，1］； ③y＝sin｜x｜的周期是2π； ④y＝sin2x－cos2x的最小值是－1； 其中正确的命题的序号是_____. 评述：函数的单调性是函数的局部选择，是针对区间而言的；我们不能说某函数在某象限内是增函数还是减函数，而只能说某函数在某区间上是增函数还是减函数. 2．求下列函数的定义域和值域： (1)y＝lg(sinx－) (2)y＝2 分析：根据函数有意义列不等式，求x的范围即为定义域.求值域时要注意正弦函数和余弦函数的值域. 评述：求由正弦函数和余弦函数组成复合函数的定义域、值域问题，要充分考虑基本的正弦函数和余弦函数的单调性和值域. 4.比较下列各组数的大小： (1)sin195°与cos170°; (2)cos，sin，－cos (3)sin(sin)，sin(). 分析：化为同名函数，进而利用单调性来比较函数值的大小. 1