高中数学电子题库3.2.3空间向量的应用知能演练轻松闯关苏教版选修2-1.docVIP

高中数学 电子题库 3.2 空间向量的应用3.2.3 苏教版选修2-1 2011·高考辽宁卷改编 如图四棱锥S的底面为正方形底面ABCD则下列结论中不正确的是__________．平面SCD；③SA与平面SBD所成的角等于SC与平面SBD所成的角；④AB与SC所成的角等于DC与SA所成的角．解析：易证AC⊥平面SBD因而AC⊥SB正确；AB∥DC平面SCD故AB∥平面SCD正确；由于SA与平面SBD的相对位置一样因而所成的角相同．答案：④已知直线l的一个方向向量为a＝ 1 ，直线l的一个方向向量为b＝ 2 ，则两直线所成角的余弦值为__________．解析：＝＝， 所以两直线所成角的余弦值为答案：若直线l的方向向a＝ －2 ，平面α的一个法向量为n＝ 4 ，则直线l与平面α所成角的正弦值等于__________．解析：＝＝. 答案：若一个锐二面角的两个半平面的法向量分别为m＝ 0 ，n＝ 8 ，则这个锐二面角的余弦值为__________．解析：＝. 答案：在长方体ABCD－A中分别是棱BB的中点若∠CMN＝90则异面直线AD与DM所成的角为__________．解析：分别以DD所在直线为x轴轴轴建立空间直角坐标系 图略 ．设D则M a ，N ，b，0 ，C 0，b，c ，A a，0，c ， ∴＝ ，0， ，＝ －a ．又∵∠CMN＝90·＝0.∴a2＝. 又∵D 0 ，∴＝ a，b，－ ，＝ －a ， ∴·＝－a2＋＝0. ∴⊥. 答案：90 [A级　基础达标 如图已知正三棱柱ABC－A的各条棱长都相等是侧棱CC的中点则异面直线AB和BM所成角的大小是________．解析：不妨设棱长为2选择基向量 ， ，则－，＝＋， 所以，〉＝ ＝＝0， 故异面直线AB和BM所成角的大小是90答案：90在一个二面角的两个面内各有一个与二面角的棱垂直的向量n 0，－1，3 和n 2，2，4 ，则这个二面角的余弦值为__________．解析：由＝，知这个二面角的余弦值为或－答案：或－在平面直角坐标系中已知A 2 ，B －2 ，沿x轴把直角坐标系折成平面角为θ的二面角A－Ox－B使∠AOB＝90则等于__________．解析：过Ax轴垂线垂足分别为A′ 图略 则AA′＝3′B′＝4， 折后＝， 由＋＋， 得||2＋||2＋||2＋2||·||cos π－θ ． π－θ ， ∴cosθ＝. 答案：在边长为a的正三角形ABC中于D沿AD折成二面角B－AD－C后a，这时二面角B－AD－C的大小为__________．解析：依题意∠BDC为二面角B－AD－C的平面角在△BCD中，BC＝a，所以二面角B—AD—C的大小为60答案：60在四棱锥P－ABCD中底面ABCD为正方形且PD＝AB＝1为△ABC的重心则PG与底面ABCD所成角的正切值为__________．解析： 连结BD则G∈BD由PD⊥面ABCD知∠PGD为所求角．因为PD＝AB＝1为△ABC重心所以DG＝.因此＝. 答案： 如图所示有一长方形的纸片ABCD长AB＝4 宽AD＝3 现沿它的一条对角线AC把它折叠成120的二面角求折叠后BD的长． 解：作DE⊥AC点E为垂足则AC＝＝ cm， AE＝CF＝＝ cm，EF＝ cm. 折叠后EF、FB的长度保持不变且| ＋＋ 2 ＝||2＋||2＋||2＋2·＋2·＋2· ＝||2＋||2＋||2＋2||||cos60° ＝ 2＋ 2＋ 2＋2× ＝， ∴BD＝ cm，即折叠后BD的长为 如图所示正三棱柱ABC－A的底面边长为a侧棱长为 1 建立适当的空间直角坐标系并写出点A的坐标； 2 求AC与侧面ABB所成的角．解： 1 如图所示以点A为坐标原点以AB所在直线为y轴所在直线为z轴以经过原点且与平面ABB垂直的直线为x轴建立由已知得A 0 ，B 0，a，0 ，A1 0，0，a ，C1 －，a ． 2 取A的中点M则M 0，a ，连结AM有 － ，且 0，a，0 ，＝ 0，0，a ， ∴·＝0，·＝0，∴MC1⊥AB，MC1⊥AA1，∵AB∩AA1＝A，∴MC1⊥面ABB与所成角即为所求的角．·＝0＋＋2a2＝a2， ||＝ ＝a， ||＝＝a， ∴cos〈，〉＝＝， ∴〈，〉＝30°，即AC与侧面ABB所成的角为30级　能力提升 如图所示在棱长为1的正方体ABCD－A中和N分别是A和BB的中点那么直线AM与CN所成角的余弦值为__________．解析：以D为坐标原点所在直线为x轴所在直线为y轴所在直线为z轴建立空间直角坐标系 图略 则A 1 ，M 1，，1 ，C 0，1，0 ，N 1，1， ， ∴＝ 0，，1 ，＝ 1，0， ．，〉＝ ＝＝答案： 如图将等腰直角三角形ABC沿中位线DE将其折成60的二面角A－DE－B则直线AB与