高中语文第3单元第11课过秦论课件新人教版必修3.pptVIP

* 过秦论 一、文学常识 　　贾谊（前200—前168），西汉洛阳（今河南洛阳）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，深受倚重。因提议改革政治，遭权贵、老臣嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，转任梁怀王太 傅。梁怀王堕马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。他的政治思想基本上属于儒家一派。所著政论以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最有名。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，颇有文采，感染力很强，对当时和后世都很有影响。今人辑有《贾谊集》，包括《新书》十卷。 二、背景材料 　　春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时“自 天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。 　　《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章以史实为论据，用观点统率材料，通篇采用对比论证手法，语言有辞赋特色，讲究铺排渲染。 目标一　理解常见文言实词、虚词在文中的含义 一、通假字 1. 合从缔交(　　　) 2. 倔起阡陌之中(　　　) 3. 赢粮而景从(　　　) 4. 百有余年(　　　) 答案：1. “从”通“纵”，纵向　2. “倔”通“崛”，突然　 3. “景”通“影”　4. “有”通“又” 二、一词多义 1制　　　 制其兵（ ） 　　　　　　 秦有余力而制其弊（ ） 2固 秦孝公据崤函之固（ ） 临不测之渊，以为固（ ） 3亡 追亡逐北，伏尸百万（ ） 吞二周而亡诸侯（ ） 秦无亡矢遗镞之费（ ） 答案：1统领，统率/控制，制服　2险固的地势/坚固的防御工事　3逃跑的士兵/使……灭亡/丢失 4度 内立法度，务耕织（　） 试使山东之国与陈涉度长絜大（　） 5利 因利乘便，宰割天下，分裂山河（　） 信臣精卒陈利兵而谁何（　） 6因 因利乘便，宰割天下（　） 蒙故业，因遗策（　） 践华为城，因河为池（　） 后因伐木，始见此山（　） 答案：4．规章制度/ｄｕó,衡量 5．有利的形势/锋利　 6．介词，趁着/动词，沿袭/介词，凭借，依仗/介词，由于 三、古今异义 1于是秦人拱手而取西河之外 古义：　　　　　　　　。 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往由前一事引起。 2以为桂林、象郡 古义：　　　　　　　　。 今义：认为。 3才能不及中人 古义:　　　　　　　　　。 今义:①为双方介绍买卖、调解纠纷等做见证的人；②在身材、相貌、智力等方面居于中等的人。 答案：1在这时，在这种情况下　2把……作为　3平常的人 4山东豪俊 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　。 今义:山东省。 5国家无事 古义：　　　　　　　　　　　　　　　。 今义：①一个国家的整个区域；②阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能。 答案：4崤山以东，即东方诸国　 5古代诸侯称国，大夫称家。亦泛指整个国家 目标二　理解与现代汉语不同的句式和用法 四、词类活用 1名词作状语 （1）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（　） （2）内立法度……外连衡而斗诸侯（　） （3）南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地， 　　　北收要害之郡（　　） （4）天下云集响应，赢粮而景从（　　） 答案：1（1）像席子一样；像包裹一样；像口袋一样（2）在国内；对外（3）向南;向西;向东;向北（4）像云那样；像回声那样；像影子那样 2动词的使动用法 （1）外连衡而斗诸侯（　　） （2）却匈奴七百余里（　　） （3）序八州而朝同列（　　） （4）吞二周而亡诸侯（　　） 3形容词的使动用法 （1）会盟而谋弱秦（　　） （2）焚百家之言，以愚黔首（　　） 答案：２．（1）使……相斗（2）使退却（3）使