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学生干部的工作理念及价值实现 魏剑波 一、学生干部的角色定位 学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广大同学（纽带作用） 学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目（映射作用） 学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的教育成果和产品（窗口作用） 学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用） 学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的机会（载体作用） 二、学生干部的认识定位 学生干部是学生工作的一支重要队伍，学生干部必须先了解学生工作的一些基本理念： 1、学生工作的重要性 学生工作是学校整体工作的有机组部分； 学生工作是学校的生命线； 学生工作是学校发展的新动力。 2、学生工作的基本特征 导向性：即为谁培养的问题 主体性：自我管理、自我服务、自我教育 开放性：超越社会需求，适应社会发展 3、学生工作的使命 培育人才：提高学生的综合素质；教会学生学会做人、学会做事、学会学习、学会选择和判断；以积极向上的校园文化熏陶人才。 促进发展：促进学校发展（即促进学校教学水平的提高、科研成果的产出以及为社会提供优质服务）；促进学生发展。 提供服务：为学校发展服务；为学生发展提供包括学习指导服务、文化活动服务、心理生理辅导服务、勤工助学服务、宿舍管理服务、求职择业服务等；为社会发展提供诸如“三下乡”社会实践服务。 4、学生工作的功能 塑造功能：社会责任感、健康的体魄、旺盛的求知欲和广泛的兴趣爱好、从容的职业选择、坚强的心理承受能力、正确的人生目标和行动 凝聚功能：通过“校训”激励人，通过“校规”规范人，通过“环境”熏陶人，通过“榜样”引导人 整合功能：5+2=0？？？ 操作功能：1、学生工作有自身的科学性和规律性，而不是一盘散沙、漫无目的，开展学生工作应基本具备的：教育学、法律、管理学、心理学、社会学和社会调查方法以及中外文史哲、科技经济学科知识；2、学生工作中的规则规范如：教会学生哪些能做、哪些不能做，哪些该做、哪些不该做具有很强的可操作性。 三、学生干部的工作定位 1、政工干部的工作任务 社会任务 历史和国情；党的路线；民主法制；辩证分析社会现实生活。 学校任务 办学宗旨和办学目的；校园安全和稳定；学生资源（人力和财力）管理；学生行为规范准则；受教育情况和社会实践评价；学生思想政治教育研究；鼓励学生参与学校管理、加强师生联系；协调学生与各部门关系；与地方、社会沟通；应付突发事件等。 2、学生干部的主要工作任务 帮助同学成功地适应大学生活 帮助同学学会选择、学会判断 帮助同学构建良好的人际关系、团队意识、学会解决困难和问题 帮助同学寻找完成学业所需的各种资源，如申请奖助勤学金、联系沟通老师和部门 为同学的全面发展以及素质的提高提供、利用各种平台和机会 鼓励同学建立健康的生活方式，正确面对不文明遭遇 帮助同学确立目标、完成学业，获得进一步发展的机会，顺利就业 3、学生干部的工作分类 日常工作——学生干部自主自觉开展 学风班风常抓不懈 内务卫生评比不断 体育运动竞赛不少 素质教育长青不老 重点工作——学生干部在指导老师引领下开展 思想政治教育进网络、进活动、进头脑 党建团建进班级、进公寓、进宿舍 行为习惯要规范、要监督、要培养 创新实践思突破、思发展、思活泼 难点工作——学生干部必须依赖、配合指导老师开展 奖助贷补多样化、简单化 心理辅导专业化、职业化 活动进程的交叉、统筹与协调 专门人才的资源供应与发展导引 学生干部本身的教育、管理与培养 4、学生干部的工作形象 学习型 虚心上进，不断地学习别人的长处，包括别人的学习方法和工作方法，为我所用 活到老