Oracle数据库开发实用教程 刘竹林 教学课件 第11章.pdfVIP

第11章 数据库设计过程与方法 学习要点 1 需求分析 2 建立概念模型，根据用户需求找出实 体和属性及其联系，建立全局ER图。 3 建立数据模型，把ER图转换为关系模 式，并分解为高级范式。 本章主要内容 数据库设计概述  需求分析 建立概念模型 建立数据模型 数据库的实施与维护阶段 数据库设计原则 11.1 数据库设计概述 数据库的设计过程一般包括以下几个步骤：  （1）需求分析。  （2 ）建立概念模型。  （3 ）建立逻辑模型。  （4 ）建立物理结构  （5 ）数据库实施  （6 ）运行与维护数据库。 11.2 需求分析阶段 需求分析的任务就是通过详细调查要处理的对象来明 确用户的各种需求，并且通过调查、收集和分析信息，以了 解在数据库中需要存储哪些数据，要完成什么样的数据处理 功能。这一过程是数据库设计的起点，它将直接影响到后面 各个阶段的设计，并影响到设计结果是否合理和实用。 确定目的之后就需要根据目的收集有用的数据。在着 手收集数据之前最重要的就是要调查用户的实际需求，然后 分析与表达这些需求。调查用户需求的方法有很多，如查阅 记录、访谈、开调查会、设计调查表请用户填写或回答相关 问题等。 11.3 建立概念模型 设计时，一般先根据应用的需求，画出能反映 每个应用需求的E-R图，其中包括确定实体、属 性和联系的类型。 然后优化初始的E-R图，此E-R图不依赖于某一 个DBMS支持的数据模型。 11.3.1 E-R图  在E-R模型中，使用方框表示实体，椭圆 表示属性，菱形表示关系。  通常用E-R图来表示数据库的概念模型。 E-R图的构成要素为：实体、属性和联系。  11.3.2 E-R 图的绘制  下面给出E-R图的绘图步骤。  1．确定软件系统实体、属性和联系  实体是一个有着一系列显著的、易辨认的属性的客观对象； 属性指实体的特性，它描述了实体的一个部分；实体的是唯 一标识实体的属性集。  实体一般包含了若干的数据项；作为属性必须是不可再分的 数据项，也就是说在属性中不能包含其他的属性。  2 ．确定实体的联系类型  标注出实体的码和联系的类型，如1:1、1:n和m:n几种。作 为一个系统内的实体集，这些实体间并不完全相互独立，而 存在一定联系，我们对实体间的联系进行分析。  3．集成完整E-R图  各个局部E-R图画好后，将它们合并以得到集成、完整的E- R图。  【例】教学管理系统应对学校中的教师、 学生、课程进行管理，掌握课程设置和教 师配备情况以及学生成绩的管理。通过需 求分析后，可知该系统涉及的实体包括： 教师、系、学生和课程。 对于每一个实体集，根据系统输出数据的 要求，抽象出如下的属性：  （1）系：系号，系名，系主任。  （2 ）教师：教师号，姓名，性别，年龄。  （3 ）学生：学号，姓名，性别，年龄。  （4 ）课程：课程号，课程名，学时，类别。  上述实体存在如下联系：  （1）一个系有多名教师，而一个教师只能属于一 个系，因此系和教师之间是一对多的关系。  （2 ）一个系有多名学生，而一个学生只能属于一 个系，因此系和学生之间是一对多的关系。  （3 ）一个教师可以讲多门课程，因此教师和课程 之间是一对多的关系。  （4 ）一个学生可以选修多门课程，而一门课程可 以被多个学生选修，因此学生和课程之间是多对 多的关系。 系号 系名 系主任 教师号 学号 系 属于