巢湖学院教育系在校大学生服装消费观.docVIP

关于巢湖学院教育系在校大学生服装消费观 姓名：金志新 学号 一、 调查目的：大学生作为特殊服装消费群体，有着对其他群体的不同消费观念。及时把握大学生服装消费动向，了解大学生对服装的消费要求，关注大学生服装消费状况，提前培养他们的理财观点。了解大学生消费，正确引导他们消费 二、调查对象：巢湖学院，大一、大二、大三学生。 三、调查时间：2010年11月26日------2010年11月27日 四、调查步骤：本次采取问卷调查方式，对教育系学生进行分层抽样调查，教育系在校生大约1000多人有十一个班级，以宿舍为单位，每班抽取十人男女各五人，共发出问卷110份，再进行回收，用数据统计进行分析并得出结论。观察是否符合调查依据。 五、调查内容：（1至3）被调查者的基本信息，（4至9）对服装的要求，（10至12）买衣服的目的。 六、结果分析：本次问卷共发出100份，收回97份，有效利用率97%，性别构成根据调查的样本统计，在调查中男性占%，女性占%；在这次调查中，可以清晰地显示，由于大学生的经济尚未独立，在购买服装上也是很有考虑的，大部分学生会去购买促销打折的品牌服装。同时，也验证了大学生所在的学校的习俗也会影响着大学生的消费习惯。 Group Statistics 性别 N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 月生活费 男 48 2.67 .829 .120 女 49 2.47 .767 .110 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower 月生活费 Equal variances assumed .172 .680 1.346 95 .182 -.104 Equal variances not assumed 1.345 94.076 .182 -.104 Mean：各组均值；代表生活费的均值，Std.deviation：各组标准差；，std.error mean：各组均值的标准差。 表中出现的Levenes Test for Equality of Variances 用方差分析方法做两组方差齐性的显著性检验，本例结论是F=0.172，P=0.680，所以方差具有齐性，可不必进行校正。 表中右部是对两组均值做T检验，由于本例方差具有齐性，可得结论，经双侧T检验，P=0.1820.05,方差不具有显著性意义，由于男性生活费均值2.69，女性生活费均值2.47，故可以认为男性生活费高于女性的生活费。 4、不同年级的学生对服装价格的要求的相关性 这符合卡方检验的条件，用卡方检验，（结果与讨论） 年级 * 服装价格 Crosstabulation Count 服装价格 Total 50一下 50— 100 100— 500 500以上 5 6 年级 1 4 12 15 1 0 0 32 2 1 8 20 0 1 1 31 3 2 13 18 1 0 0 34 Total 7 33 53 2 1 1 97 输出结果分析，从左到右各列分别：检验统计量（Value）、自由度（df） 双侧近似概率（Asymp.Sig.(2-Sided)） 表中用了四种方法，Pearson 卡方、对数似然比方法计算的卡方（Likelihoodratio）线性相关的卡方值（Linear-by-lonear）、有效记录数（N of Valid Case） 统计方法 Value df Asymp.Sig.(2-Sided) Pearson chi-squar Likelihood ratio Linear-by-lonear Association N of Valid Case 9.037 9.936 .358 97 10 10 1 .529 .446 .550 以上三种方法的相伴概率分别是0.529,0.446,0.550都大于0.05，所以肯定不相关假设，可以认为大一、大二、大三对服装价格没什么要求即学生对价格要求没什么相关性。 5、学生对服装优先考虑的问题 买衣服优选 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 价格 15 15.5 15.5 15.5 质地 10 10.3 10.3 25.8 品牌 8 8.2 8.2 34.0 款式