028.解直角三角形的应用(D).docVIP

一、选择题 1. （2014广西百色，10，3分）从一栋二层楼的楼顶点A处看对面的教学楼，探测器显示，看到教学楼底部点C处的俯角为45°，看到楼顶部点D处的仰角为60°，已知两栋楼之间的水平距离为6米，则教学楼的高CD是（ ） A． B． C． D．12 【答案】A. 2. （2014辽宁朝阳，6，2分）m B．m C．m D．m 【答案】A 3. （2014内蒙古巴彦淖尔，8，3分）如图，从热气球C处测得地面两点A、B的俯角分别为30°、45°，如果此时热气球C处的高度CD为80米，点A、D、B在同一直线上，则A、B两点的距离是 （ ） A.160米 B． C． D． 【答案4. （2014四川乐山，9，3分）在△ABC中，AB=AC=5，sinB=，O过B、C两点，且O的半径r=，则OA的长为（ ） A．3或5　　　　　　B．5　　　　　　C．4或5　　　　　D．4　 【答案】A5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 二、填空题 1. （2014广西河池，17，3分） 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 三、解答题 1. （2014年广东佛山, 25，11分）我们把“按照某种理想化的要求(或实际可应用的标准)来反映或概括地表现一类或一种事物关系结构的数学形式”看作是数学中的一个“模式”(我国著名数学家徐利治).如图是一个典型的图形模式,用它可测底部可能达不到的建筑物的高度,用它可测河宽,用它可解决数学中的一些问题,等等. (1) 如图1,若=30米,∠=22°, ∠ABC=30°,求AC(精确到1); 参考数据:sin22°≈0.37, cos22°≈0.92,tan22°≈0.40, ≈1.73 . (2)如图2,若∠ABC=30,=AB,计算tan15°的值(保留准确值); 直接写出tan7.5°的值. 注:若出现双重根式,则无需化简. 【答案】解：（1）在Rt△ABC中,BC=. -------------------------1分 在Rt△ABC中, BC= . -------------------------2分 ∵BC-BC=30, ∴ -=30.解得AC≈39 (米) . -------------------------4分 (2) ∵ BB=AB, ∴ . 又 ∵∠ABC=30,且,∵ . -------------------------6分 令 AC=,则AB=2,BC= . ∴tan15°= tan∠ABC=.-------------------------9分 (3) tan7.5°= . -------------------------12分 2. （2014广东省茂名市，21，8分）如图，某水上乐园有一个滑梯AB，高度AC为6米，倾斜角为60°，暑期将至，为改善滑梯AB的安全性能，把倾斜角由60°减至30°． 第21题图 (1)求调整后的滑梯AD的长度（3分）； (2)调整后的滑梯AD比原滑梯AB增加多少米？（精确到0.1米）（5分） （参考数据：≈1.41，≈1.73，≈2.45） 【答案°， ∠ADC=30°，AC=6米， ∴AD=2AC=12米， 答：调整后的滑梯AD的长度为12米． (2)在Rt△ABC中，∠C=900．∠ABC=60°，AC=6米， sin∠ABC=， ∴AB====4×1.73=6.92米，∴AD-AB=12-6.92=5.1（米）． 答：调整后的滑梯AD比原滑梯AB增加5.1米． 3. （2014来宾，24，10分）如图，AB为O的直径，BF切O于点B，AF交O于点D，点C在DF上，BC交O于点E，且BAF=2∠CBF，CGBF于点G，连接AE． （1）直接写出AE与BC的位置关系； （2）求证：△BCGACE； （3）若F=60°，GF=1，求O的半径长． 【答案】解：（1）如图1，AEBC ∵AB是O的直径，AEB=90°．AE⊥BC． （2）如图1，