小学英语教学中西方文化意识的培养和渗透(黄冬梅).docVIP

小学英语教学中西方 文化意识的培养和渗透 单 位：上高县泗溪中心小学 姓 名：黄冬梅 联系电话小学英语教学中西方文化意识的培养和渗透 【内容摘要】 英语教学是语言教学，离不开文化教育。教师应注重文化知识的传授，树立文化意识。学生只有掌握了语言和文化知识，才能在实际中正确运用语言。 一、创设环境，营造文化氛围。适当的语言文化环境可以给学生提供良好的机会，使他们充分运用语言技能，提高口头表达，书面表达及综合运用语言的能力。 二、活用教材内容，渗透文化。在小学英语教学中，渗透一些有趣的跨国文化、风土人情，由此获得的认知、情感必将迁移到以后的英语学习当中。 三、融入节日文化，体验文化差异 教师可以巧借节日话题，介绍相关的背景文化，帮助学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式，让学生真实直观地感受外国文化。 【正文】 “语言与文化唇齿相依”。文化是语言最重要的属性之一，语言是文化最重要的载体之一、两者交叉渗透。人们在用语言交流思想、交换信息、表达情感时不可能脱离所处的社会环境，交际中一定会折射和反映出一定的社会文化，这便是语言的文化功能和文化内涵。 美国语言学家萨皮尔曾说过：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。文化的生命力在于传播，这是文化得以生存的力量。”英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。《英语课程标准》对现代英语教