年八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第1课时）导学案 新人教版.docVIP

7.3.3 生物进化的原因 一、学习目标 知识目标： 　　1、了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例。 2、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 　　能力目标： 　　通过对事例的分析，养成运用生物知识分析生活中现象的能力。培养实际操作及动手能力。 　　情感目标： 　　通过对生物进化事例的分析，使学生形成环保意识，以及环保的重要意义。 ?　二、教学重、难点 　　重点：1、模拟保护色的形成过程的探究实验。 　　 2、通过模拟实验分析生物进化的原因。 ?　　难点：由模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。? 　三、教学用具 课件 小黑板 挂图等 　　1、教师准备：有关英国曼彻斯特地区桦尺蠖颜色变化的图片及资料的多媒体课件；有关保护色的多媒体课件。 　　2、学生准备：彩色布料或彩纸（单色）；彩色小纸片（大量）。? 　四、教学过程 （一）导入新课 　 上节课我们学习了生物进化的大致历程，对于生物进化的大致过程我们有了简单的了解，今天我们来学习生物进化的原因。 （二）自主学习（阅读教材第58—62页，完成下列问题。） 　1、黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？ 　2、黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖数量的减少，主要是受什么的影响？ 3、请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？ 教师小结：通过对桦尺蠖体色变化的分