新职业、就业指导及创业教育 第3版 教学课件 储克森 第五讲.pptVIP

* 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 第五讲 高职教育“双证”制 一、“双证”制的内涵 二、职业资格 三、职业技能鉴定与就业准入 四、新职业为我们打开新天地 五、学历证书和职业资格证书的关系 一、“双证”制的内涵 1.什么是“双证”制 学生在不延长学制的情况下， 同时完成学历课程和职业技能培训， 经学校和职业资格鉴定机构考试鉴定， 成绩合格并取得规定学分以后， 在取得学历证书的同时，取得行业 认可的职业资格证书的教育制度。 2.“双证”制的作用 实行“双证”制教育能够提高学生的操作技能，学生的就业竞争能力将大幅增强，有利于改变职业教育毕业生就业难的局面。 使自己成为既有学历又有能力，既有技术又有技能的复合型人才，缩短就业上岗后的适应，以最大的优势适应人力资源市场的需求。 在高职高专教育中推行“学历证书和职业资格证书并举”，是一种国际通行的做法，是我国高等教育多元化发展的未来趋势，也是我国高等教育培养人才适应WTO要求的必然选择。 二、职业资格 1.从业资格和执业资格 职业资格包括从业资格和执业资格 从事某一专业学识、技术和能力的起点标准 例如：驾驶员、车工、电工、营业员…… 从业资格 对某些责任较大、社会通用性强，关系公共利益的专业（职业）实行准入制度，是独立开业，或从事某一特定专业的学识、技术和能力的必备标准。 执业资格 二、职业资格 2.职业资格证书制度 职业资格证书制度是指按照国家职业标准；通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平和从业资格进行评介和认证的国家证书制度。 3.职业资格证书 职业资格证书包括《从业资格证书》、 《执业资格证书》 《从业资格证书》—— 通过学历认定或考试取得 (Ｐ60) 《执业资格证书》—— 通过执业资格考试取得（P61） 摘自中国青年报2002年10月20日 摘自《大江晚报》2002年10月17日 三、职业技能鉴定与就业准入 1.职业技能鉴定 是一项基于职业技能水平的考核活动，是职业资格证书制度的重要组成部分。 鉴定分五个级别：初级、中级、高级、技师、高级技师。 申报鉴定的条件：高职毕业生可申报中级或高级 鉴定主要内容：职业知识、操作技能和职业道德 鉴定的方式：知识要求考核（笔试）、操作技能考核（现场） 三、职业技能鉴定与就业准入 2.就业准入概念 就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。 摘自中国青年报2002年10月20日 摘自中国教育报2003年9月10日 摘自中国教育报2005年11月24日 摘自中国教育报2004年10月13日 四、新职业为我们打开新天地 新职业也是朝阳职业 在我国经济高速增长、产业结构不断调整升级的同时，劳动和社会保障部最近发布第十二批新职业，8个新职业正式成为劳动保障部所确认的职业，使中国职业的总数达到2000多个。 新职业的产生说明中国的职业结构正在发生变化，从传统的以第二产业生产制造业为主，逐渐向以第三产业为主发展。从业人员增加较多，就业机会也将有较大的增加。 五、学历证书和职业资格证书的关系 学历证书 —— 是一个人接受教育的年限、学业程度（如高中毕业、大专毕业、大学本科毕业……） 职业资格证书 —— 是一个人能否胜任某种职业的证书（营销师、数控编程、计算机维修、维修电工……）