2015-2016学年高中生物 5.3《atp的主要来源 细胞呼吸》同步练习2 新人教版必修1.docVIP

人教版 必修一 5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 同步练习2 【例1】自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是(　　) A.有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解 B.高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 C.有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳 D.有氧呼吸的强度晚上比白天强 解析：丙酮酸只有进入线粒体才能被彻底氧化分解。由于夜间温度比白天低，因此植物细胞有氧呼吸的强度晚上比白天弱。 答案：A 【温馨提示】 【例2】(2011·台州测试)现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时(　　) A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5 C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气 D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2 解析：由图可知： 有氧呼吸：1C6H12O6＋6H2O＋6O2―→6 CO2＋12H2O 1 6 6 x y 15－6 无氧呼吸：1C6H12O6―→2 CO2＋2C2H5OH 1 2 2 3 6 6 A错误：酵母菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸；B错误：用于无氧呼吸的葡萄糖比例为2/3；C正确：有氧呼吸消耗的氧气为9 mol。 答案：C 【例3】(2012·太原调研)下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是(　　) A.假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 B.假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 C.假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D.假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 解析　若装置1、2中的液滴均不移动，则酵母菌既不进行有氧呼吸又不进行无氧呼吸，可能已死亡。 答案：D 【教你一招】对照实验的常用方法和解题思路 (1)对照实验常用方法 ①空白对照：设置两组实验，一组给予该实验的自变量处理，另一组不作任何处理。例如，温度影响过氧化氢的分解实验，设置温度为90℃的实验组和温度为常温的空白对照。 ②自身对照：只设置一组实验，通过比较实验对象在实验前后现象的变化来说明问题，不再另设对照实验。例如，洋葱表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原实验，就是自身对照实验。 ③条件对照：设置两组实验，在实验所要研究的自变量方面，进行不同的处理。例如过氧化氢酶与无机催化剂Fe3＋对过氧化氢的催化效率的比较实验，一组的自变量是过氧化氢酶，另一组的自变量是Fe3＋。 ④相互对照：通常设置多组实验，这些组都给予自变量处理，只是在处理的量或程度方面有所差别，通过它们之间的相互比较来说明问题。例如温度对酶活性影响实验，设置温度有三组分别是：0℃、60℃、100℃。 (2)对照实验设计题的一般解题思路 ①明确实验目的：认真阅读题干，找出关键性叙述，搞清实验是解决什么问题，是验证性实验还是探究性实验，题干对于实验方法是否有所提示。 ②明确实验的自变量和无关变量以及因变量是设计的关键。 ※小试高考※ 1.（2012年山东24）哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。 （1）图中X物质为 。在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在 中进行。 （2）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成 ，多余的葡萄糖还可以转化成 以储存能量。 （3）胰腺中_______分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有 的功能。（4）用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白亦出现放射性，在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是 。 解析：（1）葡萄糖氧化分解第一个阶段在细胞质中进行。在有氧的条件下，丙酮酸穿过线粒体膜进入线粒体被彻底氧化为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。图中X为葡萄糖氧化中间产物丙酮酸。 （2）血糖浓度升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝细胞并合成肝糖原；还可促进多余的葡萄糖转化成储存能量的脂肪等非糖物质。 （3）胰高血糖素由胰腺中的胰岛A细胞分泌；激素与受体结合，调节细胞内的代谢过程，体现了细胞膜的信息识别及传递功能。（4）根据题图可知，葡萄糖可转化为丙氨酸，用14C标记葡萄糖，在肝细胞内代谢转化为丙氨酸有放射性，合成蛋白质也会出现放射性。白蛋白为胞外蛋白（分泌蛋白），在核糖