七年级科学下册 第二章 对环境的察觉 第1节 感觉世界教案 浙教版.docVIP

课 题 期 教学 目标 让学生了解人的皮肤的中有四种感受器，分别具有：触觉、热觉、冷觉、痛觉等功能。 让学生知道人体的鼻具有嗅觉功能及嗅觉的形成过程，及人嗅觉的特点 通过实验探究让学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣，并懂得用实验和归纳的方法来研究人体的各种感觉 重点 难点 分析 如何设计实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成 让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑 课程资源的准备与开发 教师准备：图1-1，一段惊险电影片段，一杯热水、冷水、温水，图1-2，图1-3，图1-4，香水。一个玻璃球，一团棉花。 学生准备：铅笔一支、一块小金属、一块毛巾和丝布、一块木块、一个玻璃球 教 学 预 设 控 对 策 第一节：感觉世界 教 学 预 设 控 对 策 学 预 设 控 对策学 预 设 控 对 策】1.舌上有味觉感受器，能感受各种食物的刺激。 观察：让每位同学准备一面小镜子，仔细观察自己的舌尖的表面形态特征。 2.舌的表面布满许多小凸点。 这些小凸点叫舌乳头，舌乳头内藏有味蕾。味蕾内有许多