七年级科学下册 第三章 运动和力 第2节 力的存在名师教案 浙教版 .docVIP

课? 题 3.2力的存在( 1 ) 日 期 教学 目标 能从力的作用所产生的现象概括出力作用的两种效果，力能改变物体的形状、力能改变物体的运动状态。 能根据力的作用效果来确认力的存在。能根据实验现象和生活事实，确认力的作用的相互性。能用力的作用的相互性解释有关现象。 重点 难点 分析 力的作用所产生的现象概括出力作用的两种效果 根据力的作用效果来确认力的存在 课程资源的准备 1.学生课前准备：同学之间进行“体验力” 的实验。 2.教学器材： 木板、铁块、木块、弹簧、重物、皮筋、绳子、气球、弹簧测力计（圆柱形、弹簧形） 教???????? 学 ????????预?????? ?设 调 控 对 策 [准备引入] 教师：今天我们要来学习一个新的概念──力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。你们一定了解了很多关于力知识，也一定还有很多不清楚的问题，现在请你们四人一组交流一下，有哪些你们还不清楚，把想要知道的问题写下来。（学生交流并记录）学生的问题肯定还有很多，不过有些问题你们在小学常识中已经有所了解，有些问题你们可以相互之间交流回答。（留2~3分钟时间由学生互问互答）筛选问题：这些问题我们不能一下子全部回答，今天我们先来解决如何来确认力的存在的问题。 [课题揭示] 问题：我们如何来确认力的存在呢？　　（二）力的存在 教师：我们根据电灯发光、电热丝发热就能确认电路中有电流