七年级历史与社会上册 第一单元 第二课《乡村聚落》教学设计 人教版.docVIP

第一单元第二课《乡村聚落》教学设计 一、【】： 学习内容：知道聚落的含义和类型，比较乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同，说出影响聚落特征差异的自然和人文因素 结果性目标：说出、比较 过程和方法：收集、整理、比较、分析聚落景观图 情感态度与价值观目标：提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识，乡村和城市在发展过程中如何做到与地理环境的统一，做到可持续发展。 二、【】： 【教学目标】： 知识与技能目标 （二）过程与方法地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。 情感、态度和价值观 四、【教学重点与难点】： 重点：难点：【教学策略】：用地理景观图以导教，又可以指导学生用地理景观图以导学，它既有利于教师发挥主导作用，更有利于学生发挥主体作用，发展认知能力和思维能力，有利于学生的发展。 读图，感知所需要的信息。通过观察要抓住图中所呈现的主要地理要素。 3. 进一步引导学生思考景观图中各地理要素的相互关系，归纳该景观图所反映出当地的什么区域地理特征。 4. 在归纳该景观图所反映的区域地理特征基础上，引导学生推断景观图所示区域的地理位置，即在哪儿？ 5.将几幅景观图互相对照，联系所学地理知识， 解决形成景观的原因，即为什么？ 【教学过程设计】：用景观图激发学生的学