七年级数学上册 4.2《线段的比较、计算》课堂教学实录 新人教版.docVIP

教学实录 4．2线段的比较、计算 (新授课) 师：大家课前已经预习线段的比较、计算有关内容，请大家思考第一题. 1．如果AC＝CB，能说点C是线段AB的中点吗？ 师大家思考好了吗? 生(同学齐声回答)不能. 师大家回答正确.请继续思考第二题. 2．如果AB＋BC＝AC，则点A、B、C三点在同一条直线上吗？ 师任请一位同学回答. 生在同一直线上. 师请大家考虑第三题 3．点M在线段AB上，且AM＝MB，则点M叫线段AB的 ，若AM＝6cm，则AB＝ cm； 生:中点 12 〖评析〗通过刚才的复习思考同学们在回忆所学内容的基础上， 进行简单的模仿，从感性上初步认识线段的差、和． 师请同学们拿出直尺和圆规,在草稿本做下一条题目. 已知线段a，用直尺和圆规画一条线段，使它等于已知线段2a． a 生(在黑板上画图). 师(走动观看学生作图) 师(对学生作图方法进行评析)刚才这位同学做得很好. 师请大家探究：如何画一条线段等于3a、4a．同座两个可以讨论. 师(请几位同学说明画法) 〖评析〗通过回顾再现旧知识、画图，为下一步比较、计算铺垫和准备． 师请大家思有两根小木棍、一把刻度尺,我们能不能比较两根小木棍的长短? 生(学生大声回答)能. 师这就是我们对两条线段进行大小比较的常用方法----度量法. 度量法就是用刻度尺量出线段条