七年级数学上册《有理数的除法》课堂教学实录 新人教版.docVIP

课堂实录 1.4.2 有理数的除法 【情境导入】复习引入师：我们生：． 师：？ 生：．．【探索新知】．： ．．．〖评析〗（）_____ （3）_____ （） （6）_____ 师： 生：;(-16) ÷4=… 师：？ 生：．师：生：师：生：师：不错〖评析〗1．; （2） . 师:第(1)题选用哪个法则?第（2）题呢？ 生:第(1)题选用第2法则?第（2）题用第1个 (学生口答,教师板书) 师:通过这两题的解答,你有什么结论? 生:当除数是分数时用“除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数”,当除数是整数时,用“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”. 师: 他总结的很好，能整除的情况下，往往采用法则的后一种形式，在确定符号后直接相除．在不能整除的情况下，则往往将除数换成倒数，将除法转化成乘法. 〖评析〗．学生自主探究题： (2) (3) (4) (4人板书,其他人自主完成,集体订正) 3.例6 化简下列分数 (1) (2) 师:分数线具有除号的作用,因此化简分数可以理解为分子除以分母,也可以利用分数的基本性质. （师生共同完成） 4．： （2） 师:因为有理数的除法可以转化为乘法，所以可以利用乘法的运算性质简化运算. 乘除混合