七年级语文上册 观沧海教学教案 新人教版.docVIP

《观沧海》教学实录 一、导－创设意境，激趣引导 （师板书，在黑板上画一幅洪波涌起的沧海的简笔画。） 师：你看到了什么？由此又联想到了什么？ 生1:我看到了翻滚的浪花。知道这是表现大海的一幅画，由此我想到波涛起伏拍打着海岸的情景。 生2：我觉得这幅画给人一种壮阔的感觉。 师：同学们观察得很细致。是啊，洪波涌起的大海，不管谁看到都会循情而动，有感而发的，而在那些伟大诗人的笔下，更会由眼前之景抒发心中之情。接下来我们做个游戏——文学名人竞猜：请根据老师所给的条件，猜出这位文学名人。 （课件展示。） 1. 他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人； 2．他是古典小说《三国演义》中的重要人物之一； 3．他在丈学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”； 4．它是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖； 5．他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象； 6．他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战； 7.“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句； 8.“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作； 9.“宁使我负天下人，勿使天下人负我”是他信奉的至理名言； 10．史书评论他：“治世之能臣，乱世之奸雄。”“挟天子以令诸诸侯”，…。 11．