北师大版九年级历史（上）第5课课程.pptVIP

2、革命开始标志 　　——攻占巴士底狱 时间： 　　　1789年7月14日 第一阶段：革命的开始(君主立宪派统治时期1789.7---1792.8) 1、掌权机构:制宪会议 2、代表利益:大资产阶级 3、革命措施； （1）颁布《人权宣言》 （2）制订1791年宪法 （3）抗击俄、普、奥的武装干涉 法兰西第一共和国成立 第三阶段——1793年巴黎人民第三次起义（高潮） 下列对法国大革命历史影响的叙述，正确的是（ ） A．资本主义殖民扩张和掠夺的开始 B．为法国资本主义发展开辟了道路，沉重打击了欧洲封建势力 C．使法国取得了民族独立 D．确立了君主立宪制的政治体制 有关《人权宣言》的表述，不正确的是（ ）A.宣称人在权利上是平等的??　　　　 B.私有财产神圣不可侵犯C.建立人人自由平等的社会?? 　　　　 D.具有反封建等级制度的进步性 英、美、法三国资产阶级革命比较 相同点： 1.原因相同：资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。 2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。 3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。 4.影响相同：取得胜利，资产阶级掌权，促进了资本主义发展，对其他国家革命都由很大影响。 5.革命进程大体相同：三国最终完成了资产阶级革命，走上了发展资本主义的道路。 不同点： 1.原因不同：英、法革命是为了推翻封建王朝的统治，美国革命是为了推翻英国的殖民统治。 2.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。 3.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。 4.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。 * * 北师大版九年级历史（上）第5课 为争取“民主”“共和”而战 　　　　　－－法国大革命　 材料1.在一些工业较为发达的城市和地区，如里昂、奥尔良、阿尔萨斯—洛林等，出现了大量的资本主义性质的手工工场，其中雇佣千名以上工人的分散的手工工场和雇佣百人左右的集中手工工场也不为罕见。到18世纪中叶，一些工业部门如采矿、冶炼等行业，已经开始使用先进的机器。在贸易方面，卢昂、爱克斯、亚眠、波尔多等许多城市都是当时的对外贸易中心。由于工商业发达，法国集中了欧洲一半以上的货币。 18世纪，法国的资本主义已有相当程度的发展 阅读材料分析法国大革命的背景： 农民占35％ ，资产阶级占30％ 无 纳税 2600万 资产阶级、农民和市民 第三等级 占有全国耕地的25％ 享有特权 不纳税 35万 贵族 第二等级 占有全国耕地的10％ 可以征收十一税 不纳税 12万 教士 第一等级 土地 特权 纳税 人口 人员组成 等级 材料2.法国大革命前夕等级制度情况简表 波旁王朝实行专制统治，等级森严； 第三等级处于受剥削受压迫的地位 材料3.“伏尔泰和卢梭毁灭了法国” ——国王路易十六 “这场革命，卢梭是导师” ——罗伯斯庇尔 启蒙思想为法国大革命作了思想和理论准备。 内容 直接原因 思想原因 经济原因 政治原因 项目 1、波旁王朝的专制统治 2、等级制度森严 资本主义经济的发展 启蒙思想为法国大革命作了思想和理论准备。 三级会议的召开 1、法国大革命爆发的原因 法国大革命的根本原因…… 一、“到巴士底去” 波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展 一、“到巴士底去” （1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等的。 （2）法律是公共意志的表现。 （3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。 1、《人权宣言》主要内容： 二、《人权宣言》的理想 进步性： 局限性： 《人权宣言》的性质： 　资产阶级反封建的革命纲领。 二、《人权宣言》的理想 2、评价： 倡导自由平等天赋人权，反对封建君主专制和封建等级制度 用财产的不平等代替出身的不平等，维护的是资产阶级的利益 1、掌权机构：立法议会——国民公会 2、代表利益：工商业资产阶级 3、革命措施： （1）进一步改造封建土地制度，颁布新的土地法。 （2）反对奥、普干涉革命战争。 （3）成立共和国（法兰西第一共和国）， 处死国王路易十六 推翻君主立宪派统治 吉伦特派上台执政 （1792.8---1793.6) 第二阶段——1792年巴黎人