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看到这一切，马金纳震撼了，心 想： 。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 * 北师大二年级语文下册 1.给课文标上段号。 2.自由读课文并思考，文中讲了一件什么事？ 讲小姑娘用自己的 歌声救了大家。 请同学们默读第1段并思考,遇难的人们是什么感受？怎么做的？ ◆船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。 ◆马金纳绝望了，他再也没有力气继 续游了。 突然，远处海面上隐隐约约传来断 断续续的歌声。 ──────── ─ ─────── 就在马金纳绝望的时候，远处海面 上隐隐约约传来断断续续的歌声，马金 纳心想： 。 不满十岁的小姑娘是怎么做的？ 一个不满10岁的小姑娘在她们中 间，正在高声歌唱 。她一次又一次从 浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海 水，又唱起来。 指导朗读 假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水中，孤立无援，又冷又饿，你会有什么感受？你会怎么做？ 我会想办法逃生 很害怕，等人来救我。 人们为什么感谢这位小姑娘？ 因为小姑娘的歌声，帮他们传来了救生艇，他们得救了。 小组合作学习（2--4）并思考：小姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇，还有什么作用？ 给人们求生的勇气和力量。 使人们充满着希望。 使人们聚拢到一起。 是她，用自己的歌声，给人们增添 了勇气和力量，是歌声救了大家。 的歌声 你想对小姑娘说些什么呢？ 1、你真坚强，面对困难不退缩，我要向你学习。 2、你真是个英雄，是你的歌声救了大家。 老师也来说一说 面对死亡的威胁，小姑娘不但没有 绝望，反而用自己的歌声鼓励大家坚持 下去，终于等到了救生艇。她给遇难人 们的，不仅是生命，而且是勇气，是面 对困境英勇的坚强、乐观的态度值得我 学习。 你认为小姑娘是一位小英雄吗？联系课文画出有关的句子，在小组交流讨论，再指名说一说。 从“一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱 。她一次又一次从浪花中冒出来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。”句子当中可以体会到她是一位英雄。 小姑娘的英雄事迹给你留下什么印象呢？ *
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