四元聚焦2016高考生物大一轮复习 专题3 物质出入细胞的方式配套课件 新人教版 .ppt

A 考点3　物质出入细胞的方式 * 高考四元聚焦 生 物 学海网 专题3 物质出入细胞的方式 考点1　植物细胞的质壁分离和复原 C A 考点2　通过模拟实验探究膜的透性 C * 高考四元聚焦 生 物 学海网 一、实验原理 成熟的植物细胞构成的渗透系统可发生渗透作用。 解析：本题主要考查植物细胞的吸水、失水及水分进出细胞的方式。水分进出细胞的方式为自由扩散，属被动运输。甲组细胞在完全营养液中浸泡时，会通过主动运输从营养液中吸收矿质元素，而增大其细胞液浓度；乙组的细胞浸泡在蒸馏水中会吸水，从而降低其细胞液浓度。因此，甲组细胞的细胞液浓度要比乙组细胞的细胞液浓度高，因此，将其放入较高浓度的蔗糖溶液中后，乙组细胞失水要比甲组多。 答案：C 【跟踪训练1】(2011·天津卷)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微镜观察，结果见下图。下列叙述错误的是( ) 解析：紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中有一个大而且呈紫色的液泡，当发生质壁分离时，液泡体积缩小，原生质层与细胞壁发生分离，M表示液泡，所以图示中的N表示的应是原生质层与细胞壁之间的部分，此处为外界溶液；发生质壁分离的细胞若处于清水中，外界水分将通过原生质层向液泡中渗透，原生质层(或原生质体)逐渐恢复原来的状态；成熟植物细胞的细胞壁是全透性的，而细胞膜是选择透过性的；由于洋葱根尖分生区细胞没有形成大液泡，同时颜色较浅，故不适合作为质壁分离及复原的实验材料。 一、实验原理 1．半透膜是一类可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过的薄膜的总称。如动物的膀胱膜、肠衣和玻璃纸等，可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过；或者水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。 2．可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过性，进而类比分析得出生物膜的透性。 【例2】如图所示，把体积与质量浓度相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)隔开，开始时和一段时间后液面情况是(　　)A．甲高于乙 B．乙高于甲 C．甲先高于乙，乙后高于甲 D．乙先高于甲，甲后高于乙 解析：葡萄糖分子比蔗糖分子小，因此单位体积的蔗糖溶液中水分子数多于单位体积的葡萄糖溶液中水分子数，因此，开始时由乙→甲的水分子数多于甲→乙的水分子数，甲液面升高。但随着葡萄糖分子通过半透膜由甲→乙，乙的溶液浓度大于甲，乙液面又升高。 答案：C 【跟踪训练2】下表资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ～Ⅳ四种不同溶液1 h后质量转变百分率，根据表中资料可得到的结论是( ) A.溶液Ⅰ的浓度最小 B．溶液Ⅱ的浓度小于溶液Ⅲ C．溶液Ⅳ的浓度最大 D．溶液Ⅳ是蒸馏水 解析：根据表格中质量转变百分率可知，四组马铃薯条分别在Ⅰ～Ⅳ四种液体中发生了吸水、失水、失水和吸水失水达到动态平衡四种情况，由此可推知外界四种溶液浓度大小为Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ＞Ⅰ。 二、质壁分离与复原实验流程 【例1】(2011·新课标卷)撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细 一、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较 【例】(2013·新课标Ⅰ卷)关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是(　　) A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同 B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率 C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中 D．叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子 解析：本题考查主动运输的条件和影响因素等相关知识。植物细胞对离子的吸收具有选择性，其细胞学基础是膜上有特异性的离子载体，不同植物细胞上离子载体的种类和数量不一样，所以吸收离子的种类和速率不同，A 错误；低温条件下呼吸酶活性下降，呼吸速率下降，产生的ATP 少，影响主动运输，B 错误；主动运输过程除了需要载体还需要能量，能量供给必须是活细胞，C 正确；叶肉细胞的生命活动也离不开矿质元素离子，也可以主动运输吸收矿质元素离子，D 错误。 【跟踪训练】(2013·浙江卷)某哺乳动物神经细胞内外的K＋和Na＋浓度见下表。下列属于主动转运的是( )