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2013届中考化学复习方案 第八章 常见的酸、碱、盐课件 粤教版.ppt
第18课时┃ 归类示例 (2)上述盐因组成上相似,而具有某些共同的化学性质,如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀,该反应的化学方程式为_______________________________ ___ (任选其中一种盐即可)。 BaCl2+K2SO4===BaSO4↓+2KCl 第18课时┃ 归类示例 (4)乙同学提出可用图18-1指导进行物质的制备。请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式。 答:_______________________________________; ___________________________________________。 Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ FeO+H2SO4===FeSO4+H2O 图 18-1 非金属 金 属 盐 非金属氧化物 金属氧化物 a b (3)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成图18-1,请将图18-1补充完整。 a________,b________。 碱 酸 第18课时┃ 归类示例 [方法点拨] 盐的化学性质主要有四点: 盐(可溶)+金属1→金属2+新盐(金属1比金属2活泼,且金属不是钾、钙、钠) 盐+酸→新盐+新酸 盐+碱→新盐+新碱(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件) 盐+盐→两种新盐(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件) 第18课时┃ 归类示例 第18课时┃ 归类示例 ? 类型三 复分解反应发生的条件 命题角度:判断物质之间能否发生反应,物质、离子间能否共存。 D [解析] A中FeCl3 和NaOH反应生成红褐色沉淀;B中Na2SO4和BaCl2反应生成白色沉淀;C中CuSO4为蓝色溶液。 [方法点拨] 酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应的实质是离子间的互相交换,结合生成水、气体或者沉淀,从溶液中分离出来,产生新物质,复分解反应就能发生。熟记相互结合生成水、气体和沉淀的离子,快速判断反应能否发生。 第18课时┃ 归类示例 第18课时┃ 归类示例 ? 类型四 物质之间的转化 命题角度:单质、氧化物、酸、碱、盐的相互反应。 B 例4 [2012·呼和浩特] 下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是( ) A.①③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 图18-2 [解析] 在②中过氧化氢不能直接生成氢气。 [方法点拨] 有关单质、氧化物、酸、碱、盐之间关系的题目,首先要回忆各类物质之间相互反应的规律,弄清哪些物质之间能相互反应,哪些物质之间不反应,然后再去进行分析判断。 第18课时┃ 归类示例 第18课时┃ 归类示例 ? 类型五 化肥的种类和使用 命题角度:化肥的种类和氮肥的使用方法。 例5 [2012·湛江] 下列说法正确的是( ) A.大量使用农药化肥,提高农作物产量 B.将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定 C.过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于复合肥料 D.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气,因此氯化铵不能与熟石灰混合施用 D [解析] 铵态氮肥与碱性物质混合使用,会放出氨气,降低肥效。 第17课时┃ 考点聚焦 考点2 溶液的酸碱度——溶液的pH 1.溶液的pH 溶液的酸碱度可用pH表示。pH范围一般在0~14之间: 图17-1 pH<7:溶液显______性,pH越______酸性越强。 pH=7:溶液显______性。 pH>7:溶液显______性,pH越______碱性越强。 大 酸 小 中 碱 第17课时┃ 考点聚焦 [注意] 指示剂只能区分溶液的酸碱性,不能得出溶液酸碱性的强弱,酸碱性的强弱——酸碱度用pH表示。 2.pH的测定:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上,试纸改变颜色后,再与__________________比较,便可读出溶液的pH。 [提示] (1)测定前pH试纸不能润湿。 (2)不能将pH试纸浸入待测液中。 (3)pH试纸测定的pH只能是整数。 标准比色卡 3.酸性溶液加水稀释,溶液的酸性________,溶液的pH________,但是不会________7;碱性溶液加水稀释,溶液的碱性________,溶液的pH________,但不会________7。 小于 减弱 变大 大于 减弱 变小 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 考点3 pH在工农业生产和医疗上的意义 (1)在生命活动中:人的体液必须维持在一定的pH范围内,测定体液的pH可以了解人的身体健康。 (2)农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长。 (3)酸雨:pH________的雨水称作酸雨,酸雨的危害很大,如
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