《小学教育的研究方法》课程标准.docVIP

《小学教育研究方法》课程标准 一、基本信息 1．课程名称：小学教育研究方法 2．课程编码： 3．授课对象：小学教育专业大专三年级学生 4．总学时：30学时 5. 学 分：4学分 6．教学条件：多媒体教学设备 7．建设团队：初等教育系教心教研室 8．编写人：刘珊 9．编写日期：2012年9月 二、课程理念 1．课程定位 《教育研究方法》是小学教育专业的学科专业必修课。教育研究是教育变革自身的要求，教育研究意识与能力是新世纪教育工作者的必备素质。开设教育科学研究方法课程，是深化教育改革、提高教育质量及提高小学教育专业毕业生研究能力的需要。该课程在介绍教育科学研究的概念、价值、特性、研究对象等基本知识的基础上，从纵向上系统介绍选题到教育科学研究成果的表述各阶段的基本理论与方法，从横向上，介绍教育科学研究中常用的几种方法的原理、方法、操作技术。作为一个好的教育工作者既要教书育人，又要开展教育科研要求学生高度重视理论联系实际，主动参加教育科研实践，并在教育科研实践中，运用所学的内容，结合工作，进行教育科研的选题、设计、实施和评价的实际操作，提高运用教育科研方法的能力。 教育方法是一门方法性、实践性很强的课程通过该课程的学，使学生充分认识教育科学研究在教育工作、教育改革及发展中的重要作用，形成意识；理解科学主义研究范式与人本主义研究范式的优势与局限，了解教育科学研究方法的发展动态