高中物理粤教版必修一同步课堂配套课件用图像描述直线运动.pptVIP

　　 2 解决图像问题的程序： 　　①建立坐标系，确定横、纵坐标所表示的物理量。 　　②通过描点法画出图像，有时要根据题意画出图像草图。 　　③确定图像的意义。分析图线斜率、截距、图线与横轴所围的面积代表的物理意义。 注意有时其面积是没有物理意义的，如s－t图线下的面积 　　④建立函数关系，求解。 　　[特别提醒] 　　 1 同一形状的图线在不同图像中具有不同的意义，因此观察图像时不能只看形状，更要看坐标和意义。 　　 2 无论是位移图像，还是速度图像都仅能表示直线运动的规律，图线都不表示质点的运动轨迹。 3． 双选 如图1－6－7所示图像中，能表示质点做匀速 直线运动的是 图1－6－7 解析：s－t图像的斜率表示速度，匀速直线运动的速度不变，故A对，C项的图像表示物体静止不动，D项中图线表示物体的速度不随时间变化，故D对。 答案：AD 图1－6－8 　　[例1]　 双选 a、b两个质点相对于同一质点在同一直线上运动的s－t图像如图1－6－8所示。关于a、b的运动，下面说法正确的是 A．a、b两个质点运动的出发点相距5 m B．质点a比质点b迟1 s开始运动 C．在0～3 s时间内，a、b的位移大小相等，方向相反 D．质点a运动的速率比质点b运动的速率大 　　[解析]　由图可知，质点a从距原点正方向5 m处开始运动，质点b从原点处开始运动，故a、b两个质点运动的出发点相距5 m，选项A对。t＝0时质点a开始运动，t＝1 s时，质点b才开始运动，故质点a比质点b早1 s开始运动，选项B错。在0～3 s时间内，质点a的初位置在5 m处，末位置在原点，故其位移为－5 m；质点b的初位置在原点处，末位置在5 m处，其位移为5 m，选项C对。质点a的速率为2.5 m/s，质点b的速率为5 m/s，故va＜vb，选项D错。 　　[答案]　AC [借题发挥] 　　s－t图像的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向。 图1－6－9 如图1－6－9所示为甲、乙两物体相对 于同一参考系的s－t图像，下面说法错 误的是 A．甲、乙两物体的出发点相距s0 B．甲、乙两物体都做匀速直线运动 C．甲物体比乙物体早出发的时间为t1 D．甲、乙两物体向同方向运动 解析：由图可知，甲从距原点s0处出发，乙由原点出发，故两物体出发点相距s0，A对；两图线都是倾斜直线，即两物体都做匀速直线运动，B对；甲从开始计时就出发，乙在计时后t1才出发，故甲比乙早出发时间t1，C对；甲、乙图线的斜率分别为负值和正值，表明甲向负方向运动，乙向正方向运动，甲、乙运动方向相反，D错。 答案：D 图1－6－10 　　[例2]　如图1－6－10所示是做直线运动的某质点的v－t图像，请分析： 　　 1 质点在图中各段时间内分别做什么运动； 　　 2 在0～4 s、8～10 s、10～12 s内质点的加速度大小和方向。 　　[思路点拨] 1 v－t图像不是物体的运动轨迹，分析图像时要把图像和物体的运动结合起来。 　　 2 速度的正负反映物体的运动方向，加速度的正负代表物体加速度的方向，与速度的方向结合，可判断物体是“加速”还是“减速”。 [答案]　见解析 [借题发挥] 　　 1 v－t图线的斜率表示加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率正、负表示加速度的方向。 　　 2 加速度与速度同向，物体做加速直线运动，反之物体做减速直线运动。 　　上例中，质点在0～4 s、8～10 s、10～12 s以及0～12 s内的位移是多大？方向怎样？ 　　解析：v－t图像中图线与t轴之间的面积表示位移，在t轴上方的面积表示位移为正方向，在t轴下方的面积表示位移为负方向，则 答案：见解析 * * 返回 第六 节 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第一章 知识点一 知识点二 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 [自学教材] 　　 1 位移—时间图像：先设定一个平面直角坐标系，用横坐标表示 ，用纵坐标表示物体的 ，再将物体做匀速直线运动时的数据在坐标系中描点。由这些点所得到的图像表示物体 的关系，称为位移—时间图像 s－t图像 。 　　 2 匀速直线运动的位移图像是一条 。 时间 位移 位移与时间 倾斜的直线 [重点诠释] 　　 1 由s－t图像可以确定物体各个时刻所对应的位置或物体发生一段位移所需要的时间。 图1－6－1 　　 2 若物体做匀速直线运动，则s－t图像是一条倾斜的直线，直线的斜率表示物体的速度。斜率的大小表示速度的大小，斜率的正、负表示物体的运动方向，如图1－6－1中的a、b所示。 　　 3 若s－t图像为平行于时间轴的直线，表明物体处于静止状态。如图1－6－1中的c所示。 　　 4 纵截距表示运动物体的初始位置，图1－6－1中所示a、b物体分别是从原点、原点正方