农村高年级小学生网络行为调查___以安国市某乡镇为例.pdfVIP

Classified Index: CODE: 10075 U.D.C: NO: 42010010075 A Dissertation for the Degree of M. Education Network Behavior Investigation on High grade Pupils in Rural ——Take the town of Anguo as an example Candidate: Kunjuanjing Supervisor: Prof.lingqian SeniorMiddleSchoolTeacherZhiqiandeng Academic Degree Applied for: Master of Education Specialty: Modern Educational Technology University: Hebei University Date of Oral Examination: Dec. 2013 摘 要 摘 要 本研究以安国某乡镇小学生网络行为现状、网络行为存在问题及影响因素为主要研 究内容。旨在了解安国农村高年级小学生对网络的认识及态度、网络使用情况以及存在 问题，探讨影响因素。应用质性研究与量性研究相结合的方法，采用文献检索法对小学 生网络行为等相关文献进行总结，结合班杜拉社会学习理论，确定网络行为所包含的要 素，经过导师论证，确定问卷内容，通过预试验进行问卷信效度分析，最终形成网络行 为问卷。应用该问卷对安国某乡镇高年级小学生进行调查，以网络行为为观察指标，计 算出网络行为总分及三个维度得分，以及每个条目构成比。应用 SPSS17.0 统计软件进 行资料分析，网络行为总分及三个维度采用均数±标准差及百分比进行描述；三个维度 之间进行Pearson单因素直线相关分析；小学生网络行为个体因素、行为因素分别与一 般情况及环境因素之间进行Pearson单因素直线相关分析；以网络行为因素得分为因变 量，以一般资料、个体因素及环境因素为自变量进行逐步多元回归分析，探讨影响因素。 研究发现，小学生网络知识欠缺；大部分学生对上网持肯定态度；一半以上学生从小学 中年级开始接触网络；个体因素、行为因素及环境因素之间具有相关性；男生比女生具 有更多的网络行为，随着年龄的增长，网络行为增多，小学生的网络态度及父母对上网 的态度影响着网络行为。因此，应加强小学生网络知识教育，正确认识和看待小学生的 网络行为，充分利用网络的积极因素加以正确引导，小学中年级学生是网络教育及形成 健康网络行为的重点人群，应予以重视，个体因素、行为因素及环境因素之间具有双向 的互动和决定作用，年龄、性别、小学生网络态度及父母对上网的态度是小学生网络行 为的重要影响因素。 关键词 农村 高年级小学生 网络行为 影响因素 I Abstract Abstract The main content of this study was to investigate the current situation and the existing problems of network behavior among township primary school students in Anguo ， and to analyse the influencing factors .The purpose of th