教材实验归纳总结(高三复习).pptVIP

2、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性3、同位素示踪法： a.光合作用产生氧气的来源； b.光合作用中二氧化碳的去向；?c.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；?d.DNA的复制是半保留复制。 e.分泌蛋白的形成 实验三体验制备细胞膜的方法P40 1、获得纯净细胞膜的原理： 细胞内物质有一定浓度，放在清水中吸水胀破，细胞内的物质流出来，可以得到细胞膜。 2、材料： 哺乳动物成熟的红细胞 原因： 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器 3、方法： 引流法 实验九探究环境因素对光合作用强度的影响p104 探究关照强弱对光合作用强度的影响： 方法步骤： 1、打孔器打出叶圆片30个； 2、注射器排出空气。 3、将叶圆片放在黑暗处盛有清水的烧杯待用，叶圆片因为细胞间隙充满了水，所以全部沉底。 4、取3支烧杯，烧杯中倒入富含二氧化碳的清水。 5、分别对3个实验装置进行强、中、弱三种光照。 6、观察记录一段时间叶圆片浮起的数量。 实验十细胞大小与物质运输的关系P110 实验目的要求： 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探究细胞不能无限长大的原因。 结论： 细胞体积越大，其相对变面积小，细胞的物质运输的效率就越低。 * （3）观察和分类：“观察和分类”需要借助动物分类的专业知识。 （4）统计和分析：“统计和分析”，要求设计一个数据收集和统计表，并据此进行数据分析。 丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。 记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。 目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 教材中实验归纳总结 高中生物实验中一些常见的方法 1、根据颜色来确定某种物质的存在： a淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)； ?b脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)； ?c蛋白质+双缩脲试剂(紫色)； d二苯胺鉴定溶液中的DNA 呈现蓝色 e台盼蓝染色剂鉴别死细胞和活细胞,死的动物细胞被染成蓝色。 f健那绿染液鉴定线粒体，健那绿染液是专一性活体染色剂.蓝绿色 g溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌培养液中CO2的产生情况由蓝变绿再变黄。 h橙色的重铬酸钾溶液酒精在酸性条件下，灰绿色 4、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法: 水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照) 5、获得无籽果实的方法: 用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄;三倍体西瓜 6、确定某种激素功能的方法： 饲喂法，切除注射法，阉割移植法 7、确定传入、传出神经的功能： 刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。 8、确定某一显性个体基因型的方法： 测交； 该显性个体自交。 9、确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法： 具有一对相对性状的纯合体的杂交????????? 自交，观察后代是否有性状分离。 10、确定某一个体是否具有抗性基因的方法： 确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈斑现。 11、育种的方法： 杂交育种；人工诱变育种；单倍体育种；基因工程育种等。 12、测定种群密度的方法： 样方法； 标志重捕法；灯光诱捕法；抽样检测法 13、测定微生物群体生长的方法： 测定细菌的数目---显微计数 血球计数板 实验一 物质鉴定 必修1P18 还原糖 ： 脂 肪 ： 蛋白质 ： （1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？ （2）还原性糖植物组织取材条件？ （3）斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？ 斐林试剂 水浴加热 砖红色沉淀 苏丹III 橘黄色，苏丹IV 红色 双缩脲试剂 紫色反应 含糖量较高、颜色为白色或近于白色 混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。 实验二 观察DNA和RNA在细胞中的分布 必修1P26 实验原理： 分布： 实验结果: DNA 绿色，RNA 红色 真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验四 观察质壁分离和复原62 1、条件： 2、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。 3、步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引→观察→盖玻片一侧滴清水, 另一侧用吸水纸吸引→观察——引流法 4、结论: 细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡 细胞外溶液浓度 ＞ 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离；细胞外溶液浓度 ＜ 细胞内溶液浓